翰墨飘香滋养人生。
—盐城市2023年中小学书法教师提高班学习小结。
建湖县实验小学校区
8月7日至9日，我有幸参加了盐城市中小学书法教师提高班的培训，这次培训提升了我的业务水平和教学能力，开阔了我的视野，明确了自我提升的路径。一言以蔽之：翰墨飘香，滋养人生。
一、 市局重视，让我感受到了书法教育的春天。
8月7日上午，市教育局常逢生书记在百忙之中到会作了开班讲话。他的讲话让我明确了书法的概念，了解了学习书法的好处，懂得了在执行《中小学书法教育指导纲要》的今天，提高自身的书法教育教学专业能力的紧迫性。老领导平易近人，讲话的时间虽不长，但极大地拉近了我对书法的感情，激发了我练好书法的热情。
赠送的对联“字所精良应在书中法度，书之妙趣当于字外功夫”，犹如一盏明灯，为我们从事书法教育指明了方向。我从心底里感谢市局为我们提供了这样难得的学习机会。
二、精心组织，让我得到了“字外功夫”。
这次培训的时间虽不长，为期三天，但我能明显地感受到阜宁高等师范学校师训处为这次培训作了充分的准备，周密的安排。
这次培训模块多样，有政策解读、技能提升、专家引领、还有文化建设。形式多样，有专家讲座、技能训练、同课异构、笔会交流、经验交流。培训内容有硬笔，也有毛笔。
培训团队有高校学者、书协会员、还有一线优秀教师及领导。我们学有兴趣，学得认真，学有实效。
培训处的领导和老师我们这次培训默默奉献、任劳任怨。他们编写了《学员手册》，全面地指导学员培训期间的学习生活，解决学员的后顾之忧，建立qq群，便于更好地沟通，有效地延伸了研修。培训期间，我们得到了温馨的提示，协心的指导，热情的关心，无微不至地关怀。
其中，最让我们感激的是王礼才处长。培训前，他早早地到位，准备培训之需。培训后，学员们纷纷离开了，他还忙于接待讲座的专家。
学员们都用餐了，他还常和陈校长一起赴餐厅，送去关心和温暖。晚上，笔会交流结束了，学员们纷纷回宿舍休息了，忙碌了一天的王处长，还在整理教室。这些看起来是小事，但王处长这种敬业奉献的精神深深感染了我们，让我铭记在心。
学习书法，讲究“字外功夫”。我想：这也是我在这次培训习得的字外之功。
王礼才处长正是我人生的楷模。
三、专家引领，让我明白了自我提升的路径。
培训期间，我聆听了许多专家关于书法的理论、科研、教学等多方面的讲座，他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的内涵对书法理论进行了精辟的阐述。苏州高师的庆旭教授的报告《我看〈指导纲要〉》，让我进一步认识了开展书法教育的重要意义，明确了中小学书法教育的总体要求，了解了中小学书法教育指导纲要的内涵。
阜宁高师丁恒生教授的讲座《楷书偏旁部首教学研究》，从点画入门、偏旁部首、间架结构和提高创作四个方面，解析了硬笔书法训练的基本途径，有独到的方法和见解。淮阴师范学院美术学院的李文灵院长，作了讲座《快炙背，美芹子》，呈现了进入书法学习的路径和基本实践能力养成的方法，深入浅出帮助我们中小学书法教师养成专业素养，既有理论高度，又有实践指导。盐城市书协刻字委员会副主席兼秘书长孙环勇教授，作了题为《毛笔楷书临帖教学与训练》，讲座贴近学员实际，示范书写讲解精到。
他的讲座语言生动，实例鲜活，帮我们指点迷津。他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
同课异构课堂教学让我眼前一亮。周寿亮和于海波老师分别代表小学组和中学组做了课《四点底》《方寸之间，意味无穷》。这两节课各有特色，特别是周老师的课尤其让我回味无穷，真是“听君一节课，胜读十年书”。
对我而言，不光是教学知识的扩充，教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
四、对话交流，让我感受到自身的不足。
虽然只有三天的培训时间，但每一天我都感到幸福而又充实，因为每天都能面对不同风格的专家、教授，每一天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想碰撞的火花。因此，培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲，用心去领悟他们的观点，汲取精华，真心**。现在，我发现自己教育观念得到了改变，书法教育理论得到了升华，书法专业知识得到了提高，我深深地感到过去自己的学识真是太浅薄了。
培训，是一次专业的引领，一次经验的分享，一次难忘的充电机会。培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。我深知，在落实《中小学书法教育指导纲要》的大背景下，新型的书法教师还需要提高各方面的素质。
要想成为一名真正的骨干老师，还需要努力提高自身素质，理论水平，教育科研能力、课堂教学的艺术，因此，我决心持之以恒地学习，适应新形势下书法教育的新要求。
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