感受分享：请几个学生随意畅谈自己的感受，指导师总结。
活动（二）：数字传递。
持续时间：10-15分钟。
准备：能容纳全班学生的场地、写有数字的白纸、空白白纸、笔。
步骤：1. 将学生分成若干组，每组人员5名-8名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员（交叉监督，不能监督本组的队员）；
2. 所有参赛的组员排纵列排好，由指导师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则。
3. 游戏规则：
1）各队排尾同学到指导师身边来，指导师说：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过肢体语言一次让你队员知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到白纸上，看哪个队伍速度最快，最准确。”
2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过肢体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上，并由指导师提示所提交的答案是否正确，以及由小组内部决定从哪个队员开始重新传递；
3）比赛进行5局（数字可由指导师设定，例如可设定为/63等），每局中间休息1分15秒。
感受分享：请几个学生随意畅谈自己的感受（该活动中什么是制胜的关键），指导师总结。
三、 结束阶段：感受分享。
1. 提问（学生是否喜欢这样的活动形式？通过今天的活动是否感到轻松？）
2. 请同学畅谈感受。
3. 教师总结。
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