一、指导思想：
以马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高教师思想政治素质、
一、指导思想：
以马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想为指导，围绕全面实施素质教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师，德高为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我县教师队伍师德中存在的热点或突出问题，促进广大教师以德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，造就一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
二、培训对象。
全体在职教师。
三、培训目标。
通过师德教育活动，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、谦洁从教、为人师表，使广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，确保我校师德教育健康可持续发展。
四、培训内容。
一）认识加强师德建设的重要性和紧迫性。
二）解读师德。
三）教师怎样提高自身师德水平？
1、专题讲座——《工作，并快乐着》
2、专题讲座——《回归道德智慧的教师职场生活》
五、开展师德教育活动时间、形式和步骤。
一）集中学习阶段（组织教师进行基地学习三天，完成24课时的学习任务。然后再以学校为主，采取集中与分期相结合的多种形式进行校本研训，通过组织**师德教育录像、举办师德论坛或各种学习座谈会等加强学习和交流。
二）对照检查阶段。
由学校组织全体教师主要针对师德存在问题进行剖析。每位教师要在学习提高认识的基础上，全面总结自己的师德情况，撰写以上的师德教育剖析材料。
三）总结反馈阶段。
由区培训机构、各学校分别对本阶段开展的师德教育活动进行一次全面的总结，实事求是、客观公正地向全体教师作反馈，提出今后应努力的方向和希望。
六、工作要求。
1、本次师德培训，全县各校要高度重视，各校要组织好教师切实有效地开展师德教育活动。
2、在集中学习阶段，每位教师都要积极参加并认真学习，培训中心将对教师参加活动的情况进行检查，检查结果将和考试成绩一并作为给教师记学分的重要依据。
3、在对照检查和总结反馈阶段，组织本校教师开展师德教育校本研训活动，并做好记录。如考勤记录、学习、工作表现，撰写的剖析材料等。最后将有关情况如实上报，培训中心将结合有关情况给每位教师打分，打分结果将与教师个人年度工作考核，职称职务评聘和评选先进相挂钩。
师德培训制度。
教师职业道德内容为教师的职业行为提供着“应该怎样去做、不应该怎样去做”的标准，这种标准在良心和义务感的作用下形成一种内心隐秘的命令和呼唤，使教师在他们的工作和生活中自觉地把它作为自己的行动，特别是自身修养的指南。
教师的道德人格要对学生人格的发展起到良好的示范作用，比如：⑴对人生有透彻而圆熟的了解；
对学生严格而不刻求、温和而不随便；
思想开朗，不以自己好恶影响学生看法；
学识广博，足以使学生心悦诚服；
有民主性，不滥用教师权威；
能和学生打成一片；
言出必行，说到做到，言行一致；
随时留心学生反应，具有自我修正能力；
讲话中保持轻松，多鼓励少训诫；
能以身作则，身教重于言教；
讲课条理清晰，善用实例，活泼生动；
不装腔作势，不自以为是；
经常帮助学生解决困难；
对每个学生表示关怀和体贴；
处事公平而无私等等，这些都要给学生起到良好的影响。
教师的职业道德要求对教育教学工作具有如此特别重要的作用。要创名校，育合格人才，必须先培养一支高尚的教师队伍。为搞好师德培训，特作如下规定：
一、全员培训，不参加培训不得上岗。
二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。
三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。
四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。
五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。
六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面**。
七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。
八、将培训情况记入师德档案。
师德培训制度。
为搞好我校师德培训，特作如下规定：
一、全员培训，不参加培训不得上岗。
二、积极参加集体辅导（听报告、看录像），不得迟到、旷工、早退。
三、按《方案》规定内容学习，认真搞好自学、记好笔记、写好心得。
四、要做到学以至用，把学到的道德规范内化为自已的观念意识，表现为自己的行为品质，学期结束要进行一次评教活动（学生评、教师互评），评出师德标兵，予以表彰奖励。
五、对违反师德规范要求，造成不良影响的，实行一票否决，即不能评为先进、不能晋升教师职务。
六、结合学习，发表有关师德方面及德育方面**。
七、所教学生表现突出，在校内校外常做好事。
八、将培训情况记入师德档案。
师德培训总结。
依据上级有关师德建设、师德考核的指示精神，结合我校工作实际，我校严格按照师德培训方案，对教师职业道德建设进行了安排布置，每个教师都上交了自己的师德培训的体会，据此，不同岗位的教师还结合自己的工作实际写出了有关师德方面的**10余篇，总结起来，重点抓了以下工作：
一、学习抓落实。
多数的学习流于形式，为避免师德建设的学习流于表面化，我们要求每位教师都要写出自己的心得体会，师德建设小组予以检查，这样就等于是强制抓学习。
二、使师德建设指导自己的工作实践。
师德建设的目的是推动教师职业道德水平的提高，如果搞两张皮，就失去了师德建设的意义。为此，我们发放了学生问卷调查表120份，家长问卷调查表120份，对教师的职业道德进行了不记名调查，学生问卷收回90份，家长调查问卷收回90份。学校考核小组对**的问卷进行了整理归类，对学生、家长反映的突出问题进行了整改，对个别教师进行了个别批评，以此促进各项工作的开展。
三、以师德建设弘扬爱岗敬业的奉献精神。
一个学校要发展，必须要有一支好的教师队伍，这支队伍能否打硬仗，是否能积极主动地发挥能动性，关键看教师的思想。在师德建设中，我们提出“我为学校做贡献”的口号，努力检查自己是否为学校的发展出了力，树立“校荣我荣，校耻我耻”的观念，努力打好翻身仗，争取我校上一个大的台阶！
四、培训效果。
1、教师们增强了业务素质，并认清了形势，转变了观念，形成了共识 。
树立正确的教育观念，认清当前教育形势，并形成共识是搞好新时期学校教育教学工作的关键。通过丰富多彩的师德培训内容和形式多样的培训方式，一方面使我校教师在业务素质方面有了明显的提高，另外，对教师观念上也起到了很大的冲击作用。师德培训工作的开展使我校教师对当前教育形势有了正确的认识，并形成了科学而新型的教育观念和达成了共识，为搞好新时期学校教育教学工作作了良好的物质准备和思想准备。
2、师德学习先进分子的涌现。
在师德培训期间，我校教师在会风、学风等方面始终保持良好的师德师风状态，体现了为人师表的优秀本质。通过师德培训工作的开展，我校涌现了一大批的师德学习积极分子和先进个人。他们代表我校全体教师在师德培训工作总结会议上作了表态及发言。
他们是我校师德培训工作良好成效的体现，也是我校师德培训工作圆满完成的标志。
总之，师德培训工作是有关教师队伍建设和学校教育教学工作大局的事项，我们将长期不懈地进行下去，并力出成效。
师德培训方案
前庄学校德育教师培训方案。一 指导思想。为全面贯彻落实 中长期教育发展规划纲要 及 关于加强教师队伍建设的意见 精神，依据县教育局和中心校的要求，全面提高我校德育教师的综合素质，打造一支师德高尚 爱岗敬业 忠于教育事业的高素质德育教师队伍，决定开展德育教师培训工作，现制定方案如下 二 培训范围 全体...
师德培训方案
按照县教育局会议精神，结合我校实际，特制定本方案把师德修养 素质提升做为师德培训重要内容 把爱岗敬业 淡泊名利 廉洁从教 自尊自律 甘为人梯的师德进行崇尚，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，使全体教师能够静下心来教书，潜下心来育人，最终实现教师队伍整体素质的提高和教育事业的蓬勃发展。一 指导...
教师师德培训方案
一 抓好德育队伍的培训工作。1 在假期教师德育自学反思的基础上，充分利用好校本培训时间，结合培养班级小干部 学会与家长沟通 提供班级活动组织能力等主题，为德育队伍开办主题培训，加强全体教师的德育理论学习和案例分折能力的培养，每学期组织德育工作经验交流。2 认真落实德育常规管理考核制度，将教师的工作态...