在。2023年夏与秋的交叉口，我有幸成为某某市教师队伍的的一。
员，随后，选岗到某某学校。自此，我开始了人生的新征程。
教育局为了让我们新教师能够尽快适应职业需要，更好的完成教育教学工作，在进修学校对我们进行了为期一年的教育教学培训。
培训的内容非常的丰富：从理论到实践，从单兵作战到小组合作，从新课标解。
读到展示过关课，从开学仪式到结业典礼整个过程收获颇丰。
一、让使命感成为教师的一种生命状态。
在新教师培训的开学第一课结束之后，我为自己的培训心得，写下。
了这样一个标题。
开学第一课，我隐约记得有三个问题：
教育应该成为我们的职业，还是我们的终身事业？
作为教师，我们是成为教书匠还是教育家？
教师的专业发展与自我发展。
具体的讲座的内容，其实我已经记不清楚了。
我只是想简单谈谈我现在对这三个问题的一点思考。
第一，无论你是把教育当做自己的职业，还是当做自己毕生的事业都未尝不可。
若你把教育当做自己的职业，本着“当一天和尚撞一天钟”的态度去工作，那么就请你每天问问自己：作为和尚的我，今天撞钟了吗？撞钟的方法对不对？
撞钟的态度虔诚不虔诚？是不是在正确的时间点，撞出了合适的钟声？如若，你把教育当做自己毕生的事业，那么就请“志当存高远”一些：
永远保持自己对学生的关爱和对教育事业的执着，让使命感成为你的一种生命状态。第二，并不是所有的教书匠都能成为教育家，但是所有的教育家都应该是教书匠。
第三个问题，就是让自己成为一名学习型教师，“给学生一杯水，教师要有一桶水”的时代已经过去了，我。
们所面临的是。
不能只给学生水，而是要教会学生寻找水源” 的时代。
所以，请让你自己一直在路上。
二、职业幸福感很重要。
在新教师培训过程中有许许多多的教师给我留下了深刻的影响。
由于字数限制，我在这里就介绍一位老师——某某中学的郑老。
师。她为我们解答了：为什么要成为一名“好老师” ，什么样的老师才是“好老师”，如何成为一位学生喜欢的教师。
她向我们介绍了：班级管理的艺术，融洽师生关系的艺术，打造魅力课堂的艺术，关爱学生的艺术，构建和谐班级的艺术，处理突发事件的艺术等等。
这次培训中还有许许多多的“郑老师” ，他们让我体会到作为教师，“守三分苗园，许一世芳华”的职业幸福感。
三、关注学生才是教育的根本。
不以学生为基础的教育都是耍流氓，所有的教育设想都必须以学生为基础。很多位老师在给我们培训的时候，都是这么说的。成为班主任的我，也是深有体会，再好的设想脱离了学生，就是假大空。
光杆司令是打不好仗的。
最后，我想说的是，新教师培训的结束并不是结束，而是为我们的教学生涯拉开了帷幕。
过去种种皆为序章，精彩的教学生涯才刚刚。开始。
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