蒲江新教师培训学习心得。
今年是我从教第一年，在这次培训中认真学习了五位老师的讲课。在学习中，有很多感想，有了一定的收获，总的来说受益匪浅。
在集中培训学习中，听到了很多现代教育教学理论。我深刻地认识到：在学习和教学中上，要把学生看成是教育的主体，学生是数学学习的主人，不能教师作为演讲者。
而教学也不只是知识的传递和接受过程，而是培养学生能力和思维的过程。在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，不能只是机械性的接受知识，新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。而且教师的角色也在发生变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。
自己也体会到，要转变旧观念，解放学生，让学生学会学习，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。
作为一名新教师，我还有许多地方需要学习。在未来的教学中，我将以老教师们为榜样，学习他们恪守教师职业道德，学习他们的刻苦钻研精神。黄老师说：
好的教育方式大于好的教育内容。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的策划者，促进者，激励者。而在生活中成为学生的朋友，争取早日成为一名合格的老师。
新时期的师生关系应该是双方的积极性和创造性都应该得到充分发展的。程老师讲，蒲江现代田园教育有四大特质：自然，绿色，开放，融合。
在教育上在理论上应充分体现蒲江现代田园教育的内涵；而情感上也应在个性全面交往的基础上加强情感联系。同时我们还应该去做一个会创新的教师：有新时期的教育观念以及合理的知识结构。
而在教学评价上，也应该着眼于学生本身，注重长期的效果，注重学习过程的评价，让学生的课堂教学的效率得到提高。 听了各位老师的话，我深受启发：在日常课堂教学中，我学会了如何去设计教学和选择合适的教学模式，如何上不同类型的课。
通过黄老师的讲解与交谈，我认识到，教学是科学，也是艺术。我们要认清现在的教学观，把好教育的质量观，构建合适的课程观。
总之，在教学过程中，要做到以学生为主体，把教与学的方式作为切入点，用新理念指导心学习。 陆老师在这方面给了我们很多建议。一是在课前就要做好工作，就是在备课上要下功夫。
如何做好教学设计，是教学的前提。是上一节好课的首要条件。陆老师分析了当下存在的教学设计问题，让我们学习了如何设计教学。
学生是教育的出发点，也是归宿。我们在设计教学时一定要清楚我们的目的，精心设计教学中的每一个环节。二是在上课过程中。
教师一定要做好教学组织工作。努力创造一个公平、轻松、活泼的教学氛围。熊老师在这里给了我们8大教学策略与技巧，让我们学习到了高效课堂就是把速度，收益与安全有机结合到一起。
在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生参与到教学过程中，让学生身动，心动，神动。在上课时要善于用激励性的语言去鼓励学生，让学生敢于创新。同时又要培养学生的问题意识，不能只学不究，要有**精神。
学会发现问题，解决问题。三是在课后。也就是说要认真做好教学反思工作。
坚持反思与记录，发现上课中存在的问题，总结得失再加以改进。
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