今年暑期，我有幸参加了瓯海区教师发展中心举办的心里培训课程，虽然只有短暂的四天培训时间，但真是个千载难逢的机会，使我有幸聆听了多位从事心理工作一线老师的讲座，他们都以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我强烈的感染和深深的理论引领。这几天的课程学习，虽说有点紧张，有点疲惫，但内心的喜悦是无法用语言表达的，感觉到是那样的充实，那样的兴奋。通过这次的听课、学习，真正让自己大开了眼界，受益匪浅。
这次心理培训不仅让我真真切切触摸到了这个学科，还让我掌握了一些比较专业的知识。如任俊老师讲的乐商、习得性无助、习得性乐观等词汇让我觉的很新鲜，同时也让我认识到心理学并不神秘，其实我们平时在教学时在为学生释疑解惑疏导情绪时就会无意识地运用到了一些心理学知识，只是我们并不清楚这就属于心理学范畴。我们不是心理学专家，而且学习也是刚刚起步，所以只学习了心理学的一些入门知识，必要的咨询技巧。
可真正要消化好这些知识，还需要多下功夫，注意理论与实际的结合。
更重要的是明白心理学在疏导不利情绪时，有一定的辅导技巧：接纳、倾听等。说说很容易，但真正要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。
当有心理问题的学生需要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的积极关注对方，认真倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其情况，让对方的情绪得到宣泄，然后一起**，最后解决问题。因此，我们做教师的，要改变一下心态，无条件的积极关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长。
总之，在这次培训的锻炼中，我增长了知识，扩大了视野，我想如果能把学到的心理学知识运用到教育教学中去，一定能起到事半功倍的效果，因此，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步的努力学习，不断充实自己，并努力将自己所学根据实际运用到自己的教学工作，为学校的教育教学工作尽自己所能！
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