一、指导思想。
为进一步提升我校教师师德素养和业务水平，促使我校教育教学质量更快更好的发展，本学期我校将认真学习贯彻党的十八大精神，以《区2023年教师教育工作计划要点》为指导，将提升教师的专业素养作为教师教育工作主线，以“研训教一体化”为基本培训模式，积极改革培训方式，扎实开展订单式校本培训，努力建立一支适应教育的发展，具有现代教育理念和创新能力的教师队伍。
二、目标与任务
1.加大教师职业道德教育力度，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。
2.注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平。同时，加强特色教师的发现、培养、挖掘和推介工作，打造一批具有较高影响力的名师团队和学科领军人才。
3.以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。
4.扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、简笔画、钢笔字”的基本功培训。
5.加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。
6.立足长远，以现代教育教学管理理论来更好的进行我校教师教育工作，使我校的教师素质不断提高。
7.进一步提高全体师生的普通话普及程度和规范汉字应用水平。
8.积极参加省远程研修培训工作，制定严密的远程研修培训计划，保障远程研修工作顺利进行。
三、工作任务及措施。
1．强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。
人的意识、观念的更新比行为更重要。对教师的培养着重于学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。让教师们积极参加各类专家讲座学习，多角度吸收营养。
加强教师专业标准和课程标准的学习和研修；加强教师教学专业化和学科德育能力的培训，增强培训的针对性和实效性。
2.降低教师培训重心，注重教学实践培训。
降低教师培训重心，有机的将教师培训工作贯穿于学科教学教研之中，注重教学过程中的教学实践培训。通过教学课例、案例和专业写作等业务知识和技能的培训，解决教师教学中的困惑，进一步提升自能高效课堂实施水平。在实践中发现问题，从而有针对性开展下一步的教师培训工作，实现菜单式培训。
积极推介实践中发现的教师典型，进而培养出更多的特色教师。
3．加大骨干教师培养和培训力度，提高骨干团队战斗力。
我们积极创建骨干教师培养的平台，创造条件为骨干教师提供教育教学服务，积极组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。并对教学新秀、教学能手、教科研能手、课改之星、学科带头人加强培训和管理。通过骨干教师培养平台，对他们予以重任，充分发挥骨干教师的传帮带作用，使他们得到必要的磨练。
制定特色教师培养方案，加强特色教师培养推介。及时发现并有效培植和推广优秀教师的教学风格。
4．坚持“以老带新”，“以学促新”，以课堂为载体，切实提高新岗教师专业水平。
新岗教师的成长主阵地在校内。为使新岗教师尽快适应教育教学工作，本学期我们将继续对新教师进行教师职业道德、教育法规、教学常规、新课程理念和教育教学艺术等内容的培训。实施“青蓝工程”，通过拜师傅、结对子等形式，开展一系列的培训活动。
从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，让新岗教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，我们将继续组织新岗教师汇报课、达标课等，为他们提供更多磨练和展示的平台。
5．“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。
青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力。外部环境也起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。
并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。
教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让学生快乐成长起来。
6.积极创设条件，提高师生运用语言文字规范化水平。
制定切实可行的方案，积极开展“推普”、“规范用字”工作。校内严格要求，校外搞好宣传。首先坚持在教育教学活动中使用普通话，使普通话成为教学语言、校园语言、工作语言，所有教师都必须使用规范汉字，坚持在教育教学活动中写规范汉字。
并搞好监督，把普通话运用和规范使用汉字作为年度教师考核内容，作为教师聘任、晋级、评优树先的条件之一。广泛开展中小学生“中华经典诵读”、演讲比赛、书法比赛、规范汉字书写比赛、“啄木鸟”行动等活动，普及提高学生在课堂和校园“说普通话”、“写规范字”水平，并将其作为评选优秀学生、优秀学生干部的条件之一。
7.依托远程研修平台，搞好教师培训。
自2023年山东省教师全员远程研修以来，远程研修工作已经常态化，远程研修作为不同区域间教师学习、交流的平台给教师培训提供了理论与技术方面的诸多支持，受到老师们的欢迎。我校将不断总结远程研修工作中的宝贵经验，将远程研修组织好、使用好，同时，将远程研修和我校的校本教研搞好对接，使其发挥的作用不断最大化。
四、组织保障。
一）成立组织机构。
1.教师培训工作领导小组。
二）提供理论指导和资金支持。
1.以学科教研员为中心，各学科紧紧围绕学科中心组扎实开展好教师培训工作。各学科教研员业务娴熟、研究指导能力强，能够在各学科教师中起到引领和带头作用。
2.学校领导对教师培训工作十分重视，有教师培训学习专项资金，能够保障教师培训工作的顺利进行。
小学。二〇一三年六月。
小学教师培训实施方案
2016 2017学年教师培训实施方案。一 实施 研训一体化 的背景 教师的专业成长离不开外部环境的影响。比如说 外出学习 参加培训等等。但在新形势下，对教师专业发展提出了新的要求，教师的成长以校本教研为载体，包括专家引领 同伴互助 实践反思等等。但依然存在着 教而不研 的普遍现象，教师缺少教研的内...
小学教师培训实施方案
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桐川小学教师培训工作实施方案
实施方案。为全面提高我校教师的综合素质，以适应实施素质教育及全面提高教育质量的需要，结合本校教师存在的问题及教育发展的需求，特制定本方案。一 培训目标。通过各种形式的培训，使我校教师逐步形成一支 学习型 和 研究型 教师队伍，逐步达到 三高 六会 目标。三高 高尚的师德 高超的教学技能 高水平的教研...