教师培训工作计划。
一、指导思想：
以现代教育理论为指导，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，全面提升我校教师队伍整体素质，促进基础教育改革，高质量地实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标。
通过校本培训，使教师更新教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。
三、培训内容和形式。
以学校发展和教育改革需要为原则，把更新业务知识和提高业务能力相结合，着重对教师进行课程改革的有关理论、经典教育理论、课堂教学改革的有关理论等方面的能力的培养。主要进行以下几个方面的培训：
1．教师现代教育理论及专业知识更新的培训：根据各学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。
⑴ 培训的内容：重点是现代课程理论和现代教学理论。学科课程标准、学科知识的拓宽、应用与其他学科联系综合。
⑵ 培训的方法：通过听讲座、自学、交流、书写体会等形式。
2．课堂教学能力的培训。
按照教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代教育技术培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，改革课堂教学方法，提高课堂教学效益。同时，引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，对教育教学信息进行收集、整理、共享，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。
⑴ 培训的内容：重点对课堂教学模式、课堂教学方法等方面进行培训，特别是“学案导学，以学定教”教学模式的培训。
⑵ 培训的方法：采取“请进来，走出去”的方法，聘请有关专家学者来校作理论指导或上示范课、观摩课等；到周边兄弟学校参观、学习、交流；在校内开展教学研究，教案设计评比，课件制作评比，举行青年教师基本功评优活动，新教师的汇报课评比活动，围绕主题研究组织教学观摩活动。通过备课、开课、说课、评课及各类评比活动，认真研讨课堂教学模式与方法，以点带面推动课堂教学改革，提高课堂教学质量。
3．教育科学研究能力的培训。
教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。对于广大教师来说，从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题，所以，提倡教师搞研究要从身边的问题入手，新一轮课程改革为教师的研究提供了机会。
⑴ 培训的内容：如何开展教学研究、行动研究；如何进行课题研究。
⑵ 培训的方法：聘请有关专家学者来校开设讲座、学校内外高级教师和特级教师的实践指导等。
四、工作措施：
1、加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作作为突破口，切实提高教师的整体素质。在校长的校长下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。继续开展“师徒结对子”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。
4、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好教学读书笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）论坛等活动。
五、培训的考核与管理。
为使校本培训搞出成效，学校成立教师培训领导和考核小组，形成由校长亲自抓、各部门协助抓的管理系统，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。学校将对教师的校本培训情况进行督导检查：首先查落实。
主要是对校本培训的组织领导、本学年度校本培训计划的制定、校本培训学习制度、考勤、考核、奖惩制度等进行检查。其次查实施。主要查看计划的实施及教师们的学习笔记及心得，关键是看校本培训对教学起的作用、引出的反思。
最后查实效。主要是看教育教学观念在教学活动中的落实及教育教学反思**的撰写、教学风格的形成、教学质量的提高。
教师的培训工作旨在提高教师的业务素质和学校的教学质量，这是一项长远的工程，需要我们不断的去完善和改进。我校今后将继续深入开展教师校本培训，采取更加有利的措施，探索校本培训的新思路，为建设一支合格、稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力，为我校教育教学工作新辉煌而不懈努力。
松山区第一小学校本培训一览表。
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为了提高我校的教学质量，提高我校的就学率，我校特制订了一套培训计划。一 积极参加集中 校本培训。学校的每一位骨干教师要积极 主动的参加集中培训和校本培训，并掌握和理解书中的部分内容，在理解的基础上应用于实际的教育教学中。记好教学笔记。并要保证完成上级规定的学时。二 组织观摩课，突显骨干教师的示范作用...
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