五、 活动量化标准。
1、班级或学生个人参加年级组织的活动划分四等（包括一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖10名），分别加分。
2、班级或学生个人参加学校组织的活动参照年级组织的活动双倍加分（运动会将按照班级积分划分四等）
3、学生个人参加学校以上单位组织的活动根据获奖等级，参照年级组织的活动双倍加分。
4、完成临时性任务酌情加1---10分。
六、 工作纪律量化标准。
1分：年级班主任会明显迟到 （每起）
4分：班主任班级管理时间段点到缺勤（每起）
5分：班主任明显未执行学校及年级指令（每起）
量化考核操作说明。
1、因学生行为影响年级声誉的，当月将另酌情扣分（年级一般按学校10倍扣分，控制20分以内）。
2、若出现重复量化，以多为准。
3、关键时段将启动双倍扣分制（临时通知）。
4、量化积分一周一公示，一月一总结；每周积分最少的两个班级各扣一分单列； 每月将按照积分从高到低取一等奖1名、二等奖2名、三等奖10名、四等奖3名，分别奖励、分（若出现并列将灵活上下伸缩）。
5、就寝纪律按原制度直接扣分单列。
6、未尽事宜临时性量化，由年级负责解释（将不断健全年级管理制度）。
7、月末将汇总结果报送学校政教处。
8、总积分后四名将自动丧失“优秀班主任”表彰资格。
七年级级段。
2023年10月8日。
适当搞搞“高效”学习日。
魏书生。我自己经常有这样的体会，某一天抓得紧，一件接一件地做实事，顾不上惆怅，没时间犹豫，来不及拖拉，就这么不停地在做中享受实干的幸福与自豪。今天星期六，早起便抓紧，到下午６：
30，已写完了的书稿，７：00看了新闻联播之后，又轻松地完成了。可春节期间，因离交稿时间远，便原谅自己，一天平均还写不完。
可见“高效”和“低效”相差甚远！
为提高自己的写作效率，20多年来，我经常给自己规定高效日。
为提高学生的学习效率，我也经常在班级规定高效日。
设立高效日，一般先引导学生在前一天定出高效计划，各学科书面练习共完成多少页，复习和预习的任务量也落实到具体页数，执行起来，可操作性强。
高效日这一天，教室内一般规定为无声日，即课间也不说话，需要说话时，到走廊、到操场，这样可以给人一种节奏紧张的感觉。
设立高效日还要为自己创设更多的外部和内部条件。
外部条件如：重大考试即将来临，父母施加了压力，老师下达了非完成不可的学习任务，同学们你追我赶的学习气氛……
内部条件：想到要实践自己的诺言、计划，要超越自己的竞争对手，要争取有远大的前途，要考取名牌大学，要成为杰出的人物，要对得起父母，要报答父母的养育之恩，要为祖国、为社会尽责任，要为创造理想的社会而奋斗……
实践证明，对规定的“高效日”，同学们表现出极大的热情。几个平时贪玩、爱说闲话的学生也把时间抓得特别紧，连下课时都顾不上说一句话。有的说：
“我写出了一身汗”，有的说：“我的几只钢笔都写得没墨水了”，还有的说：“以后咱们天天这样高效率吧！
”然而，高效日不能搞得太多，多了，违反规律，造成不良后果。
七年级学生会量化考核细则
七年级学生会干部量化考核细则。2018年12月20日试行 一 考核办法。1 本级部学生会根据实际情况，制定考核细则 每位学生会干部以100分为基准，每月考评一次，学期末进行总结。2 学生会每月底将本月考评结果在晨会上公布并在在级部宣传窗循环展示。3 考核结果将作为各类学生干部推优及奖励的重要参考。对...
七年级学生德育量化管理考核细则 试行
南宫中学七 3 班学生德育量化管理考核细则。为了全面贯彻党的教育方针，落实德育为首 以人为本的教育思想，为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质，建设文明校园，使德育工作全员化 全程化，管理制度化 规范化 科学化，结合我校校规以及 中学生德育大纲 中学生守则 和 中学生日常行为规范 结合本班实际，特定...
材料学院教师考核量化标准 2023年
a 教学工作量化标准。注1 理论课多人合上，每人按实际教学学时数计算 多人同带一门实验课，每人按实际实验学时数计算，总量与不突破教学计划学时数。2 教授 副教授 讲师的课时定额参照 材料学院教师职务聘任管理条例 1学分相当18学时 完成定额50分。b 科研工作考核量化标准。备注 1.教师科研经费定额...