为进一步加快我镇教育教学改革，提升教育教学质量，根据《国家基础教育课程改革纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》、《山东省教研室管理基本规范》及《肥城市小学教育教学工作评估计分办法》等有关文件精神，结合我市教育教学改革和我镇工作实际，特制订本评估方案。
一、评估项目。
学校文化建设（200分）；教师素质（100分）；教育科研（100分）；教学常规（100分）；师生评价（50分）；体卫教学（50分）；教学效果（400分）。
二、评估内容及办法。
一）学校文化建设（200分）
1、高境界的精神文化（50分）
校徽体现学校特色（10分）；②校训、校风、教风、学风能诠释学校特色文化（10分）；③学校管理理念、德育工作理念、教学工作理念、行政后勤工作理念、家长教育理念、学生目标愿景等，有利于形成“催人奋进的校园精神、科学进步的价值理念和导向正确的**氛围”（10分）；④学校发展愿景能展示“办学实力、学校活力和文明魅力”（10分）；⑤建设能体现学校特色文化的，开放的墙壁文化、诗意的园区文化、多彩的班级文化（10分）。
2、高标准的制度文化（50分）
自下而上，建立健全一系列能维系学校秩序，促进文化建设，保障学校发展的规章制度、工作流程和岗位职责，通过加强学校制度文化建设，培育师生的自觉规范行为和良好文明习惯，逐步塑造一种共同的价值取向，一种向上的清风正气，一种和谐的校园氛围。
3、具有学校特色的课程文化（50分）
学校课程设置有利于学校特色的形成，开发教师发展课程（10分），学生发展课程（10分）和家长发展课程（10分）。课程开设时间安排合理，并能及时开设，效果明显（20分）。
4、实用高效的课堂文化（50分）
创新和改革课堂教学模式，促使学生逐步产生积极的学习情感、思想品质和行为习惯，形成民主平等、合作**的文化意识形态（15分）；有强有力的制度措施，保证课堂文化品位的形成（15分）；小组合作形式灵活多样（10分）；导学案使用有创新（10分）。
二）教师素质（100分）
1、该项指在上级组织的学科带头人、教学能手、优质课、公开课、观摩课评选中的获奖情况。
2、县级评优（40分）。在县级组织的评优中，每有一名一等奖获奖者，记10分，二等奖获得者，记6分，满分为40分。
3、镇级（40分）。镇根据学校具体情况，分配参与评优的名额，根据获奖得分率（得分率计算方法为：先将本单位获镇二等奖以上的所有奖项累计得分，然后除以本单位名额数，得出该单位的得分率p），全镇12处小学统一排名，计算公式为：
k=p÷p高×40。
3、每有一位获地级以上奖励的加记20分。
4、电教课、录像课、教学资源征集课按该级别的一半记分。
三）教育科研（100分）
1、教学研究（20分）
联片教研活动（5分）
在镇组织的联片教研活动中，根据活动次数组织情况、参与情况、材料准备等进行评估分类。分别记5分、4分、3分。
校本研究（5分）
教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性和可操作性，且落实好；广泛开展集体备课、课堂观察与评价和课例研讨等研究活动。积极开展网络教研，充分利用网络资源，进行网络电子备课、网络信息交流，撰写工作和教学反思。根据开展情况记分。
课题研究（10分）
已申报的十二五和各级教研部门开展的课题：课题通过国家、省、市县级鉴定的，每项分别记10分、8分、6分、4分。被评为优秀课题的加记5分。未申报任何课题的，此项不得分。
2、教科研**（40分）
由教研室、教科所组织评选或在正式教育报刊（有正式刊号）上发表的（其他部门不在此计算范围）教科研**。按每次上交篇数记分，每次每人至少上交1篇，每少1篇扣2分，直到该项扣完为止。在省级或以上正式刊物发表的**（豆腐块按上交**算），每篇记5分；参与编著的，每人次记3分。
该项满分40分。
3、综合实践研究（40分）
学校能结合自身及当地实际，积极开展综合实践活动，活动方案科学、具体，可操作性强；活动过**实、有效；课题成果丰富、形式多样。在全国综合实践现场会期间，工作积极，成果显著。该项根据筹备会议情况、依据筹备前制定的奖惩方案记分。
四）教学常规（100分）
1、根据市教研室制定的《管理常规》、《教学常规》、《学生常规》，按照镇教育办公室对教学巡视的要求，每次巡视，制定详细方案，定性定量分析，并及时反馈。此项根据每次教学巡视情况记分。
2、参加市教研室教学调研的单位，按市通报成绩计入该项成绩，调研成绩名列全市一类的，该项成绩记满分；二类的，记全镇该项成绩二类第一名的成绩；三类的，按最后一名成绩记分。
五）师生评价（50分）
1、教师评价机制（25分）
有体现学校特色的教师评价机制，有从过程评价到终结评价，从定性分析到量化打分，能渗透到教师教育教学全过程的，体现学校、社会、家庭三位一体的，较为科学合理的教师评价体系（15分）
有评价结果（10分）。
2、学生评价机制（25分）
有适应学生发展的学生评价机制，有从“思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动素质、个性品质”等方面设计的评价方案，有多元的评价内容和评价方式。（15分）
学生成长档案使用科学，评价结果能体现学生的综合素质。（10分）
六）体卫教学（50分）
1、教学常规（10分）。根据教学巡视记分。
2、**（20分）。每位教师每学年上交两篇，每少一篇扣2分，扣完第六项所有分数为止。
3、各种比赛（10分）。镇级每学年组织两项以上活动时，算平均分（5分）。参加上级组织的比赛的，每次记3分；公布文上有获奖名次的记5分。
4、教师素质（10分）：每有一名音体美教师获得县级以上优质课一等奖的记10分，二等奖的记5分，按单位得分为p÷p高×10计算。
七）教学效果（400分）
1、根据《边院镇小学教学质量监控方案》组织对各单位的教学监控，获取学生学业水平数据，采用 “一分两率”标准，各年级优秀率和及格率达到标准分别记120分，达不到的折算出相应得分，平均分则根据实际得分折算，其中，平均分占40%，及格率和优秀率分别占30%。
2、参加市质量监测的学校，按市通报成绩计入所监测学校评估，成绩名列全市一类的，该项成绩记满分；二类的，记全镇该项成绩二类第一名的成绩；三类的，按最后一名成绩记分。
3、各年级学业水平中，及格率和优秀率分别达到如下要求：
八）附加部分（50分）
1、校长兼课（10分）：按照上级要求，校长在教学中能兼语、数、英科目的在考核总分中加记10分，兼科学、社会的加记8分，兼其他学科的以节次多少记4—6分。
2、学校评优（10分）：因工作出色被上级部门评优树先，每有一块奖牌加记5分，累计记分，最高记10分。
3、承办现场（30分）：因工作成效显著，承办县级以上现场会的，省、市、县级分别加记30分、25分、20分。
九）惩罚部分。
1、联片教研、镇级以上各种会议、学习、培训，凡参加而缺席的，每有一人次减2分，累计减分。
2、因上级安排或工作需要，在某单位安排会议、分配工作任务和外出培训学习名额，无正当理由予以拒绝的，每次减10分。
3、因工作失误，在上级组织的会议上点名通报批评的学校，每次减20分；被书面通报批评的每次减50分。
4、因体罚变相体罚、乱收费、乱定资料、不认真施教等教学事故，被群众举报的，每次减50分。
三、奖惩意见。
考核评估的时间区域为：2023年9月至2023年8月。
根据以上评估办法，将全镇12处小学分为三类，1—5名为一类，6—9名为二类，10—12名为三类，学年终根据类别确定先进单位、分配先进名额。
边院镇教育办公室。
二〇一三年十一月。
初中教育教学工作评估方案
一 指导思想 与意见稿同，略 二 评估内容和办法 内容与高见稿同，略 一 中招成绩 50分 中招成绩以所有考试科目为评估对像，共九科。1 积分办法。巩固率积分 中考人数 有效基数 20 报到率积分 实报到学生数 应报到数 10 优秀率积分 省示范校正取生数 中招人数 省示范校正取生总数 中招总人数 ...
小学教学工作评估方案
一 制订本方案的指导思想。有利于全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高小学教育教学质量 有利于科学 合理 公平 有效的评估各单位的教育教学水平，促进公平竞争，鼓励先进，鞭策后进 有利于总结小学教育教学工作的经验和不足，引导和推进各小学教育教学整体水平的提高，为初中学校提供更优质的生源，从而增强...
xx镇教育教学工作考核方案
xx镇教育教学工作考核方案 2016.1.18职代会通过 为进一步贯彻落实纳教字 2015 126号文件精神，确保完成每年全镇教育改革发展目标任务，根据教育目标管理责任书考核内容，结合我镇成立教管中心以来的工作实际，特制定本办法。一 考核原则。一 坚持 一评两考三挂钩 原则。一评 指教育管理中心全体...