1、研修目标：用技术改变教学（25学时）
2、含设计作品应用的教学设计（教案）、教学应用实录（涉及应用的**或文本片断）、课堂观察报告或听评课记录、实践后设计作品的调整修改及附上对修改的说明与反思等。
3．各研修组要选择一个本组的技术应用优秀案例设计，以“技术应用”为主题，开展至少一次全组协同磨课。在研修方式上，采取线上线下混合式课例研究或常规教研方式均可。现有的研修分组已经平台确定，为了方便平台对应用实践与研究的跟进反馈，校本研修不宜打乱现有的研修编组。
4．要将校本实践应用列入成果的最终评价。即设计作品评选应该是实践后经过调整与修改、并附有修改说明与反思的设计作品。
5、研修管理。
要落实集中研修后校本研修的地市、学校的主体责任，做好校本研修阶段的跟进指导与管理工作。要把技术作品应用的实践研究任务和责任分解落实到指导教师、组长和学员。指导教师要承担指导与督促各研修组制订校本研修计划，用亲自参与（至少一个研修组的研修活动）和《学习园地》等方式进行跟进指导；研修组长要主持本组的实践应用研究，确定研修方案和安排，小组研修要确定相关教学课题和上课老师。
6、考评机制。
对组内教师要进行每周考评，每月抽查。学期末汇总，统一考试。
小学信息技术应用提升研修方案
1 加强教育理论学习。随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。本学年重点学习教育理论以及上级有关文件，领会其精神实质，明确教育改革的指导思想 改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质 地位 理念...
教师信息技术应用能力提升工程研修
研修日志 标准解读作业。接到参加信息技术应用能力提升工程网络研修项目的通知后，第一时间登录平台，利用闲余时间进行了近3个小时的学习。谈点自己的体会。首先，本次提升工程很有必要，也很及时。随着学校硬件设施的不断完善提高，我校的信息化教学条件有了很大改善，但是在实际的教学中大家对信息化教学的应用基本还仅...
信息技术提升研修方案
会昌实验学校教师教师信息技术应用提升研修方案。研修目标 用技术改变教学 25学时 填报人 研修对象 实验学校全体教师。研修内容 为用而学 为用选学 承前启后，走向实践应用和校本研究 是2014中小学远程研修的新特点新要求，为使具体人解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，运用到我们的研...