学员考核方案。
发布者：陕西省管理员(省管理员)发布时间：2010-11-15 11:22:17
各位学员：国培计划”—陕西省农村中小学教师远程培训(2023年)实施方案如下，请参照学习，凡有一项考核指标为“不合格”的，总成绩均记为“不合格”，无法取得结业证书！
学员课程学习任务。
1．课程学习。
了解课程简介和学习要求；学习专家讲座、互动对话，观摩教学案例和点评；学习拓展资料；浏览学科简报和班级学习简报。
2．课程学习的考核要求——每门课程至少学习4个小时若每门课程实际学习时间达到或超过4小时，则为合格；若每门课程实际学习时间少于4小时，则为不合格。
整个培训过程中，如果有一门课程未达到学时要求，被判定为不合格，则该项考核整体为不合格。
学员学习任务——教学设计与反思。
1．研修日志。
通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课，进行教学设计，其中要体现课程学习中汲取的理念；或对自身的某个教学行为和习惯进行深入的反思。以上内容在“我的教学设计与反思”栏目中提交，要求至少提交2篇。
2．考核要求——至少提交2篇“教学设计与反思”未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。
学员学习任务——研讨交流。
1．研讨交流。
随时在学科论坛、班级论坛中发帖回帖，与专家、辅导教师和其它学员进行交流。2．考核要求。
在论坛中发布主题帖子不少于20个；在论坛中回复评论他人帖子不少于30个；
学员学习任务——作业。
1．作业。紧密结合自己的教学实践，按时完成平台中发布的作业。作业要求反映自己的真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。不少于。
2．考核要求——任选3个作业提交。
每个作业的评价分四个等级：优秀、良好、合格、不合格。“我的作业”总体评价：
1）3个作业中有1个“不合格”，或作业数量少于3个的该项成绩评定为“不合格”；（2）3个作业中有2个以上“优秀”，该项成绩评定为“优秀”。（3）3个作业中有2个以上“良好”，该项成绩评定为“良好”。其他情况均为“合格”。
3．作业等级的评价标准：
1）合格的标准：需结合课程内容，联系教学实践、**如何解决教学中的问题。
2）良好的标准：在作业合格的基础上，解决教学中的问题方法较具体且字数不少于。（3）优秀的标准：要解决的问题具有普遍性，且解决问题的方法具有创新性。
学员学习任务——研修日志。
1．研修日志。
在研修过程中记录个人的点滴感悟、心得、收获以及在教学过程中的学员反映等，发表出来与他人共享。2．考核要求——至少提交8篇“研修日志”
在学习与研修的过程中积极发表研修日志，记录自己的学习心得体会，要求学员在整个研修过程中至少提交8篇“研修日志。
未达到数量要求的评定为“不合格”；达到数量要求的评定为“合格”。
学员学习任务——主题研修成果。
1．主题研修成果。
指的是我的教育叙事故事，文稿的形成需要首先参考专家发布的研修主题，与班级辅导教师共同确定本班研修主题，积极参与围绕研修主题的讨论活动，并在教学、实践、研讨、反思的基础上最终形成的。
2．考核要求——至少提交1篇主题研修成果评价等级为优秀、良好、合格、不合格。3．主题研修活动的形成。
1）请随时关注学科专家在平台中发布的主题研修方案（约2至3个），从中选定1个研修主题并确定具体的研修内容。
2）编写课堂实施计划（主要有以下内容：学情调查、前测、教学设计、学案、后测、学生访谈、反思与小结），并。
网上交流。3）课堂实施，积累片段成果，撰写研修日志，进行网上交流研讨。
5）学员和辅导教师共同讨论，由辅导教师评选出优秀的研修成果并推荐。（6）参与省级优秀成果的展示交流活动。
继续教育考核方案
首先请您根据以下信息核对本次培训中您的学习完成情况，核对完成后再提交一份培训总结。一 学习情况核对 1.学习类。考核项 1 课程总学习时间至少达到1200分钟 2 至少完成6个课后作业 3 阅读所有简报 4 完成本研修总结。非考核项 1 发布课程学习笔记 2 发布研修日志 3 发布 我的文章 2.答...
教师继续教育培训考核方案
一 指导思想。为全面推进素质教育，着力提升教师教育教学理念，切实改变教学行为，深入贯彻落实上级有关文件精神，努力建设一支业务精湛 教学水平较高的教师队伍，促进教师专业化发展，特制定教师继续教育培训考核方案。二 考核对象。三甲在职的中小学教师，均应根据县教育局及学校继续教育工作计划，参加中小学教师继续...
教师继续教育培训考核方案
一 指导思想。为全面推进素质教育，着力提升教师教育教学理念，切实改变教学行为，深入贯彻落实上级有关文件精神，努力建设一支业务精湛 教学水平较高的教师队伍，促进教师专业化发展，特制定教师继续教育培训考核方案。一 指导思想。为全面推进素质教育，着力提升教师教育教学理念，切实改变教学行为，深入贯彻落实上级...