昭苏县育英学校优秀教师评选办法（草案）
小学部）为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中国教育改革和发展纲要》和《深化教育改革全面推进素质教育的决定》切实提高教师素质，加快培养优秀教师，特制定本条例：
第一条评选对象。
从事教学工作三年以上，学历达标（小学教师学历大学专科），担任班主任至少三至五年，年龄25周岁以上的在职教师。
第二条评选条件。
1、 深入贯彻****重要思想，坚持四项基本原则，热爱教育事业，全面关心每一个学生的成长，坚持教书育人，为人师表。自觉学习教育理论，并运用先进的教育教学理论指导教育教学实践。
2、 担任过一个学段的循环教学（小学以两年为一个学段），有较扎实的教学基本功，能运用现代教育技术组织教学，形成一定的教学特色。教学成绩突出，在学校组织的期末考试或全县组织的统考中在同年级中名列前两名。
3、有一定的教育教学科研能力，主持或参与校级以上立项课题研究，积极在《育英教研》上发表相关作品，服从学校教研工作安排。参加工作以来，在《伊犁教研》及州级以上刊物上独立发表或在县级以上会议上交流教育教学**不少于2篇。
4、 参加工作以来承担过本校及伊犁州级以上公开课、评优课等活动并获得。
一、二等奖的教师可以破格参加评选。
5、在学科竞赛辅导中获得优异成绩的老师优先考虑。
第三条评审步骤。
1、 申请，凡符合条件者可向学校教研室提出申请，填写《育英学校优秀教师(小学部)申请表》并提交相关材料（材料目录附后）。
2、 考评：学校组成评委会，对提出申请的教师近三年的工作业绩进行考核、评议、写出综合评定意见。考评细则如下：
1）申报人自选一个课题，邀请评审领导小组进行评定，评审领导小组根据《育英学校课堂教学评价表》量化打分。
2）评审领导小组指定一个课题，由申报人在规定的时间内备课讲课，评审领导小组根据《育英学校课堂教学评价表》量化打分。
3）以上课题进行评定时，听课老师和评审领导小组共同打分，听课老师赋分占总分40%，评审领导小组赋分占60%。
3、德能勤绩综合评定领导小组根据申报人的相关情况，按照《育英学校名师工程业务考核细则评分表》确定的赋分标准。
4、审批对申报人综合成绩达到85分以上（含85分）的申报人，进行为期一周的公示，没有异议后，由校委会作相应的任命。
5、 育英学校优秀教师每年7月评选一次，次年7月复评一次。
6、 优秀教师的相关材料作为个人业务档案，存放在育英学校教研室。
第四条义务与职责。
1、在本校学科教学中起带头作用，每学年在学校或县级范围举行一次公开课，并承担学校指定的观摩课教学任务，此项工作由学校教研室负责。
2、课堂教学体现素质教育和课程改革的要求，努力改进教学方法和手段，达到精讲、善导、激趣、引思，所任学科教学***。
3、每年自觉自愿参加校级以上单位组织的青年教师学术交流活动（包括校内交流）。
4、注重总结积累教改经验和教学成果，每学年有教学**、教学案例，在校级及州级以上范围内交流或发表。
5、 热心指导帮助本学段学科非优秀教师开展工作，有实效。
五第五条待遇与培养。
1、 获得“优秀教师”称号，记入本人业务档案，、职称评聘时，在同等条件下可优先按岗进编。
2、学校优先安排“优秀教师”参加有关培训、进修、考察、去外地听课等活动。
3、 其他待遇学校另行决定。
第六条考核与管理。
1、 优秀教师任期两年，任期届满，其称号自动终止，符合条件的可继续申报。经考核合格后可连任。
2、 任期内有下列情况之一者，取消“育英学校优秀教师”资格，收回证书，取消相应的待遇。
1）有违法违纪、打架斗殴、聚众赌博等行为，并造成恶劣影响。
2）未能较好完成教学任务，教学质量差。
3）不履行优秀教师职责，不接受学校或上级交办的教学科研任务。
4）有体罚或变相体罚学生现象并造成恶劣影响，有违规收费行为，所教班级公物损坏严重。
5）学生评价反馈不合格率达20%以上或所任班级的学生多数要求换老师者。
3、学校建立优秀教师业务档案，根据相应义务和职责对优秀教师按年度进行考核，考核的相关材料及结果由育英学校教研室审核备案。
4、优秀教师如不直接担任本学科的教学工作，其称号自动取消。
5、本办法自2024年7月试行。
育英学校优秀教师材料目录表。
1、 育英学校优秀教师申报表。
2、 教学设计（教案）一式两份（a4纸，小四字号，打印）
3、 **一式两份（a4纸，小四字号，打印）
4、 个人获奖荣誉证书 （复印一份）
5、 最高学历证书（复印一份）
6、 a完成教学任务情况（学校教务处提供）
b学生评价（学校教务处提供）
c考勤（学校教务处提供）
7、班主任考核情况汇总表（德育处提供）
8、育英学校课堂教学评价表（教研室提供）
注：凡复印件学校必须加盖公章。
附件二：编号：
育英学校优秀教师。
申报表。单位。
姓名。育英学校教研室制。
育英学校教坛新秀申报表。
昭苏县第三中学教学能手评选实施办法（草案）
为贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中国教育改革和发展纲要》和《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，加强教师队伍建设，激励中青年教师积极进取，有所作为，有所创新，特制定本条例：
第一条评选对象。
在我校从事教学工作六年以上，学历达标，普通话水平符合岗位要求，年龄40周岁以下的在职中青年教师。
第二条评选条件。
1、 深入贯彻****重要思想，坚持四项基本原则，热爱教育事业，全面关心每一个学。
生的成长，坚持教书育人，为人师表。自觉钻研现代教育教学理论，并能在实践中灵活运用。参加工作以来，年度考核有一次优秀。
2、 对所教学科的教材体系有系统的研究，能胜任本学段各年级教学工作，有两次以上循。
环教学经历，教学成绩显著，是学校公认的教学骨干。参加工作以来，承担过校级或州级的公开课教学任务三次以上，并获得一定名次。
3、 能熟练地掌握课程标准和教材，备课达到“四备”、“六熟”即备课标（大纲）、备教。
材、备学生、备教法；教师对教学目的、教学内容、教学步骤与方法、课堂练习、教具演示和实验操作要领要熟。
4、 有较强的教育教学科研能力，主持或参与州级以上立项课题研究，在县级及以上刊物。
上独立发表或在州级及以上会议上交流的教育教学**不少于3篇。在州级及以上评优课活动中获得一等奖或教学质量在全州名列前茅的教师，可破格。
5、 在学科竞赛辅导中获得优异成绩。
6、 获得校级以上“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”称号。
第三条评审步骤。
1、 申请：凡符合条件者可向学校提出申请，填写《昭苏县第三中学教学能手申请表》（材料目录附后）
2、 考评：学校组成评委会，对提出申请的教师近三年的工作进行考核、评议、写出综。
合评定意见。考核细则如下：
1）申报人自选一个课题，邀请评审领导小组进行评定，评审领导小组根据《昭苏三中。
课堂教学评价表》量化打分。
2）评审领导小组指定一个课题，由申报人在规定的时间内备课讲课，评审领导小组根。
据《昭苏三中课堂教学评价表》量化打分。
3、德能勤绩综合评定：领导小组根据申报人的相关情况，按照《昭苏三中名师工程业务。
考核细则评分表》确定的标准赋分。
4、审批：对申报人综合成绩达到85分以上（含85分）的申报人，进行为期一周的公示，没有异议后，由校委会作相应的任命。
5、昭苏县三中教学能手每年十一月评选一次。次年五月复评一次。
6、教学能手的相关材料作为个人业务挡案，存放在昭苏县三中教研室。
第四条义务与职责。
1、 在本校学科教学中起带头作用，每学年在学校及州级范围举行一次示范课，并承担学校指定的观摩课教学任务，此项工作由学校教研室负责。
2、 有明确的自学进修计划，除学历进修外，自觉学习教育教学理论及相关的专业知识，注重教学研究，积极参与基础教育课改，不断改进教学方法和手段，课堂教学做到精讲、善导、激趣、引思，所任学科教学***。
3、 每年自愿参加中青年教师学术交流活动。
4、 主动承担指导本学段相应学科非教学能手或其他教师的教育教学任务。
5、 认真总结积累教改经验和教学成果，每年有教学**一篇、教学案例，在校及州级以上范围内交流或发表。
第五条待遇与培养。
1、 获“教学能手”称号，记入本人业务档案，在职称评聘时，在同等条件下可优先晋升高一级教师专业技术职务。凡破格申报中高级职称的中青年教师，必须获得昭苏县三中教学能手称号。
2、 学校支持教学能手每学期组织一次理论研讨会或教学经验交流会。
3、 学校优先安排“教学能手”参加有关培训、进修，考察等活动。
4、 其他相关待遇学校另行决定。
第六条考核与管理。
1、 教学能手任期三年，任期届满，其称号自动终止，符合条件的可继续申报。经考核合格后可连任。
2、 任期内有下列情况之一者，取消“昭苏县三中教学能手”资格，收回证书，停发津贴。
1） 有违法违纪、打架斗殴、聚众赌博等行为。
2） 未能较好完成教学任务，教学质量差。
3） 不履行教学能手职责，不接受学校或上级交办的教学科研任务。
4） 有体罚或变相体罚学生现象并造成恶劣社会影响，有违规收费行为，所教班。
级公物损坏严重。
5） 学生评价反馈不合格率达10%以上或任教班级多数学生要求换的教师。
3、 学校教学能手业务档案，根据相应义务和职责对教学能手按年度进行考核，考核的相。
关材料及结果由昭苏县第三中学教研室审核备案。
4、 教学能手如不直接担任本学科的教学工作，其称号自动取消。
优秀教师评选方案
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