3.课题研究主要包括：中小学教育研究方法、课题开题准备、确定研究课题，并在岗位上实施研究，撰写课题研究报告、结题。
通过开展课题研究，使培养对象增强教育科研意识和科研能力，善于对本学科的教学进行反思和总结，提高实施基础教育新课程的自觉性和创新能力。
四、培训时间。
2023年9月至2023年9月。
五、培训方式。
采取集中培训、在岗自学、教学比武、教育考察、跟踪指导相结合的方式。
1.集中培训。
坚持理论学习与教育教学实践相结合，采取专题讲座、专题研讨、小组交流、教育教学实践与考察等形式进行。
2.在岗自学。
突出主体地位，调动培养对象主动学习的积极性。提倡自主学习、自主研究和自主实践。加强培养对象相互之间及与教师、学校、培养基地之间的交流互动，充分利用全国中小学远程培训教育网资源，紧密结合基础教育改革实际和本学科的教学实际，认真学习新理论、新知识、新技术、新方法，做好读书笔记，写好反思性和研究性文章。
3.教学比武。
组织培养对象开展上课、说课、片断教学、课件制作等教学基本功比武，强化教学技能，促进相互学习、共同提高综合素质。
4.教育考察。
紧密结合基础教育改革的现状，结合课题研究和学科教学，组织培养对象到外校交流考察，相互学习借鉴，共同成长。
5.跟踪指导。
学校适时对培养对象进行跟踪指导，及时提供信息咨询服务和有效的教育教学帮助。
六、培养考核。
对培养对象的考核分为师德考核、课程考核、教育教学实践能力考核、教育科研能力考核四部分，总分100分。
1.师德：10分有严重违反《师德》规定者一票否决。
2.课程：40分其中学习期间的表现（如学习态度、出勤情况等）10分，作业完成30分。
3.教育教学实践能力：35分其中教学比武10分，发挥骨干作用5分，教育教学业绩20分。
4.教育科研能力：15分
七、培训的组织与管理
1.骨干教师实行动态考核管理机制。按照“以评促训、管训结合、优胜劣汰、动态管理”的模式进行管理，成立学校骨干教师培养工作领导小组，负责相关的组织、实施、考核等工作。
2.学校为培养对象成长创造条件，搭建各种平台，激发他们自我成长的主动性和积极性，并调动一切积极因素，充实“营养”使其迅速发展。
3.学校为培养对象建立专门档案，按时收集并归档所需完成的作业，便于考核小组随时查阅。
北关小学骨干教师培养领导小组。
组长：和徊良。
副组长：杨建军李建军韩秀琴宋华林。
成员：王立芳李金梅邢爱华毛海珍梁晓芳
王秀英刘凤莲陈晨王玉珍樊瑞荣
王海英乔春丽孔丽华王慧李莉
卜爱青。北关小学。
2023年9月。
骨干教师培养方案
xxxx学校xxxx专业骨干教师培养方案。目录。一 骨干教师建设 2 一 本专业教师队伍现状 2 二 骨干教师培养建设目的 2 三 骨干教师评选标准 2 四 骨干教师评选 引进程序 3 五 骨干教师职责 3 二 骨干教师培养 3 一 骨干教师培养能力目标 3 二 骨干教师培养的方式及途径 3 三 重...
骨干教师培养方案
堽城里完小骨干教师培养方案。一 培养目标 1 培养骨干教师尊师爱校，热爱教育事业，具有良好的师德修养 现代教育观念和创新改革意识。2 培养骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念，了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。3 提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，...
骨干教师培养方案
微机初级过关，做到会打字 会制表 会制作课件。物理 化学教师应熟练掌握高中教材中的全部演示实验和分组实验，会自制简单教具。英语 语文教师具备最基本的听力技能，读 说等基本功过关。b 学科常规教学过关。熟悉教材过关。一学期内熟悉所教学科教材，做完教材的全部例习题，一年内做一套复习资料，参加统考成绩达同...