为提升我校广大教师的职业道德水平,造就一支 “爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨治学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的教师队伍,我校依据《济源市中小学教师职业道德规范》,在仔细分析教师队伍师德现状的基础上,结合学校实际情况,特研究制定了如下考评实施办法:
一、领导小组。
组长:卫强
副组长:刘秦山王振芳商明霞吴岩。
成员:赵冠海李战兵赵水平李刚王国光卢海滨
付小芳赵志伟赵杰李朝霞卢新法。
2、考核小组。
组长:刘秦山。
副组长:王振芳商明霞吴岩。
成员:赵冠海李战兵赵水平李刚王国光卢海滨
付小芳赵志伟赵杰李朝霞卢新法
三、考核对象。
学校在编教师。
四、考核方式。
师德考核采取民主评议,定性与定量相结合的办法进行考核。其中民主评议部分占分(民主评议包括学生和家长评议),教育行为占分,教案行为占分,各项师德活动占分,总分分。其中教案行为具体考核由教导处提供,其余三项由政教处提供并做好汇总公示等相关工作。
五、考核时间。
师德考核每学期末组织一次,即每年月份、月份。对学校平时考核成绩与民主评议结果进行汇总,评定出师德师风考核结果并上报。
六、考核细则。
(一)学生、家长评议(占分)
.一线教师。
以所任班级学生所交有效票总数为准,优秀率不低于的计分;优秀率不低于、不足的、或合格率的计分;优秀率低于、或合格率低于、或不合格率超过的,此项按分计算。
2.行管及教辅人员。
由教师进行评议,以参评教师所交有效票总数为准,优秀率不低于的计分;优秀率不低于、不足的、或合格率的计分;优秀率低于、或合格率低于、或不合格率超过的,此项按分计算。
2)教育行为(占分)
.体罚和变相体罚学生发现一次扣分。
.因教育行为违规,受到学生、家长举报,经查属实,每次扣分并取消本年度师德考核优秀资格。
.不尊重家长与家长争吵者每次扣分。
.不团结协作、拨弄是非、漫骂他人,造成同事之间、同事与家长之间不团结,每次扣分。
.不从学校整体利益出发,不服从工作分配或学校指派的临时性工作的,每次扣分。
3)教案行为(占分)
任何教师不得举办或参与有偿家教,经查实者每次扣分。
任何教师不得向学生推销或变相推销教辅资料,经查实者每次扣分。
对前面两项规定,造成恶劣影响的,经查实者,一票否决。
此项由教导处具体负责考核。
4)师德活动(占分)
参加学校组织的师德主题教育活动,仔细撰写相关材料,未能按时上交的一次扣分;未参加活动的每次扣分;迟到扣分。
参加各级师德**评比或演讲比赛等相关活动,所获的奖项按校级。
一、二、三等奖,分别加分、分、分;市级。
一、二、三等奖,分别加分、分、分;省级。
一、二、三等奖,分别加分、分、分。
七、其它。凡有下列情况之一者,实行一票否决。
触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的;
违反计划生育有关禁止性规定并未改正的;
违***治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的;
工作失职,造成安全事故或严重损失,影响较大的;
本人参与或发动他人停课、罢课的;
违反廉洁从教有关规定,私自向学生乱收费等,造成较大影响的;
违背教师职业道德,歧视后进生,体罚或变相体罚学生,造成一定后果者;
有其他严重问题的。
八、考核等级的确定。
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。总分从高到低排序,前面占总人数的为优秀,其余得分在分以上的为合格,低于分的为不合格。
九、考核结果的运用。
师德考核结果,作为对教师评聘和奖惩的重要依据,并记入教师个人档案。
在职称晋升、评先评优、培训进修等方面,优先考虑师德考核为优秀的教师。
对师德师风考核优秀者,在任职或提拔使用考察时,给予优先推荐任用。
师德考核不合格者,两年内不得评先评优,不得晋升高一级教师职务。
十、加强领导,落实责任。
师德师风考核在学校的统一领导下进行,由各单位具体组织实施。各单位要加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作,要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义;要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。
沁园中学。年月日。
济源市沁园中学师德师风考核实施方案
为提升我校广大教师的职业道德水平,造就一支 爱岗敬业 关爱学生 刻苦钻研 严谨治学 勇于创新 奋发进取 淡泊名利 志存高远 的教师队伍,我校依据 济源市中小学教师职业道德规范 在认真分析教师队伍师德现状的基础上,结合学校实际情况,特研究制定了如下考评实施办法 一 领导小组。组长 卫强 副组长 刘秦山...
师德师风建设考核实施方案
双照中学师德师风建设考核实施方案。为全面贯彻 关于进一步加强和改进师德建设的意见 根据学区 关于开展师德建设活动的实施方案 的精神,结合我校实际,特制定本考核方案。一 师德考核领导小组组长 孙春民副组长 张廷社。成员 姬战社赵刚赵显。宁广李尊社张国栋赵强虎。二 师德考核评分细则。一 爱国守法。1 拥...
横江中学师德考核实施方案
一 师德考核目的和意义。教师大计,师德为本。教师的职业道德素质高低直接关系到青少年学生的健康成长,是教师实施素质教育的前提,是教师教学质量的保证,是教师自我完善的内在动力,是教师敬业奉献的基础。师德考核作为教师年度的重要组成部分,其考核结果是对教师进行奖惩 培训 聘任 辞退以及教师职务晋升 收入增减...