师德建设实施方案

发布 2022-04-07 20:54:28 阅读 4214

(3)、学期末,开展征集“德育小故事” 活动,每位教师对自身师德进行自查,开展“三找一定”活动,即:一找自己在师德方面好的地方,二找自己师德方面存在的不足,三找学校教师在师德方面存在的不足,“定”是指制定整改措施。届时将组织老师进行交流。

4)、学生评语是班主任老师对学生一个学期的阶段性评价,写评语是一种教育方式手段,而教育的目的就是为了促使学生个性全面进步和发展。如果一段评语能公正客观地评价学生,让学生认清自己,感受到教师的关爱,激发学生潜能、斗志、上进心,明白努力方向,从而使个性得到发展,为此学期末在班主任中开展“最佳操行评语”评比活动,要求班主任平时工作要有强烈的责任心,应深入到学生的日常生活和心灵深处去,多关心学生的学习、生活,多和学生一起参加各种文体活动,与学生打成一片,让学生喜欢接近你,把他们最真实的一面展现给你,从而通过学生的所言、所行、所想来了解其内心世界,从而写出全面、准确的评语。

5)、开展以“为教师送生日祝福”的“关爱教师”活动:今年开学初由工会统计好所有教职工的生日,到生日时不仅为教师送去一份蛋糕,还送上一份生日的祝福。通过此项活动要让所有老师感受到学校的温暖,感受到学校对自己的关爱,对自己的重视;同时做到时刻关注教师的情绪,关心教师的生活,积极帮助教师解决困难,提高教师的职业幸福感。

6)、建立学校和学生家庭的联系制度: ①家庭教育是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师关爱学生的重要体现。为此要求班主任继续开展好家访活动,做到“三必访”,困难家庭必访、单亲家庭必访、学困生必访,家访工作要到位,记录及时,效果明显。

②组织“教学开放课”活动,并邀请部分家长参加。③召开全校家长会,并开展一次学生、家长师德师风问卷活动,广泛征求学生和家长的意见,查摆问题,制定整改措施。

三、学习典型,充分发挥“学校师德模范”的先锋作用

1、挖掘典型,加大宣传,促进师德建设工作健康发展。

积极挖掘典型,树立榜样,弘扬主旋律,营造师德建设的良好**氛围,提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和美誉度。大力宣传师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,开展向先进典型学习活动。为了弘扬“爱岗敬业、教书育人”高尚师德,开展评选表彰“师德标兵”活动。

2、加强学校师德建设工作的管理,提升师德建设的内涵。积极开展创建师德先进校和示范校活动。争取进入师德建设先进校行列。

四、建立和完善教师职业道德考核奖惩制度。

1、加强全体教师进行师德教风考核,完善考核细则,发挥细则激励作用。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,师德不合格的实行“一票否决”制。对违反师德教风建设规范的,进行批评教育,情节严重的依据有关规定给予纪律处分。

2、进一步健全和完善师德建设各项规章制度,分析师德状况,选准突破口,有针对性地制定措施,解决存在的突出问题,塑造教育的良好形象。

五、保障措施。

1、成立师德建设领导小组:

组长: 副组长:

组员: 2、加强管理,促进工作。校领导要经常检查指导,使师德建设工作有序进行。

3、民主监督,各界参与。 通过各种途径和方式,作好宣传发动工作,动员社会各界广泛参与。在师德考评中要充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见,避免主观主义、排除人为因素的干扰。

附件:石都庄中心小学师德建设工作配档表。

xxxx中心小学。

2023年9月。

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