按照习水县教育局2023年教育工作计划，各学校全面实行“全员育人导师制”我校以学校“全员育人导师工作实施方案”为工作要求，坚持定性和定量相结合、终结评价与过程评价相结合、自主评价与民主评议相结合的原则和正面激励的原则，从计划总结、导育过程、成果展示、评议评价等四个方面入手，在育人导师评价机制上做了以下几方面的探索。
一、计划总结评价（20分）
1、深入了解分析学生情况，包括学生的品行、学业、特长和习惯以及学生家庭基本信息等，掌握第一手统计信息。（加7分）
2、在学校全员育人整体规划框架下，导师依据受导学生的实际，在第一学月末前制定书面育人导师方案，要求思路清晰，措施有效，注重学生个性发展，可操作性强。（加7分）
3、学期末对本学期的育人工作进行总结，分析自身的得失以及在育人工作中存在的亮点和不足，为今后的育人工作提供经验。（加6分）
二、导育过程评价（50分）
1、校内导师每周至少到寝室查询一次受导学生（含一次以上，门卫室签字）；校外导师每两周至少到受导学生居住处查询一次（含一次以，且上交**）。加5分
2、耐心进行导育工作，经常与学生交流沟通，每月谈心2次以上，对结对学生进行思想引导、心理疏导、学业指导和特长辅导等。随时记录育导过程及成效。（加10分）
3、经常与家长（监护人）沟通，每月电访或面谈1次以上，访谈内容有重点、有记录，全面了解学生的情况。（加5分）
4、对育导学生每学期至少进行一次家访并有详实记录，与学生家长进行沟通交流，针对学生的实际情况，指导家长进行科学的家庭教育，营造家校共育氛围。（加5分）
5、每月对被导学生至少进行一次以上集中谈话，主要针对学生的学习、生活和心理等方面，同时对上月进行分析汇总，根据学生的转化情况调整育导措施。（加5分）
6、每月对寝室进行一次脏、乱、差情况的抽查（以导师为单位），达到清洁、堆（折）放规范。（加5分）
7、受导学生违反校纪校规或发生不安全事件，按违反事件的大小一次扣2—10分。没有出现安全事故（学校与导师签定安全责任书）。（加5分）
8、建立学生成长档案，包括学生的思想动向、习惯养成、学习状况和心理心态等内容，有学生的成长记录，要求内容详实，并能及时更新。（满分10分）
附：班主任除全员育人导师制的安排外，每周到寝室查询一次班上学生。该项在班主任中考核。
三、成果展示评价（30分）
1、积极参与学校组织的导师经验交流活动，围绕育人实践每学期撰写导师工作经验一篇以上。积极撰写育人成果案例，实现经验共享、资源共享和优势互补。（加5分）
2育人成果案例**被上级采纳登载、获奖或作为全县经验交流的材料。（加7分）
3、每学期进行一次生活自立能力的比赛，获得前三名以上的。（加5分）
4、在学校或上一级单位开展的活动中，受导学生中获得前二名的(累计计算）。（加3分）
5、创新性地开展育人主题活动，力求设计新颖，开展有序，富有成效，并有充实的过程性材料。（加5分）
6、学生反馈评价，每学年评选20名优秀导师，作为年终评优、晋职、聘任的优先条件。（加5分）
四、实行星级导师管理制度。
1、通过定性和定量相结合的考核后，量化考核得分在95-100分之间的导师评定为五星级导师（含95分）；在90-95分之间为四星级导师（含90分）；在85-90分之间的导师评定为三星级导师（含85分）；在80-85分之间为二星级导师（含80分）；80分以下为一星级导师。
2、一至五星级导师，分五类等级进行物质奖励，奖励经费在绩效工资中提取（五星级导师500元/年，四星级导师400元/年，三星级导师300元/年，二星级导师200元/年，一星级导师100元/年）。
3、每学期按4个月考核，个人考核积分=每月考核积分之和/4。
4、管理人员按校内男生寝室、女生寝室、校外寄宿生导师的平均数考核。
坭坝乡中学。
二0一五年三月十五日。
习水县2023年气象
习水县气象资料。2011年1 12月 习水县鼎盛煤矿。2012年7月收集。目录。1.习水县2011年1月气象资料 32.习水县2011年2月气象资料 4 3.习水县2011年3月气象资料 6 4.习水县2011年4月气象资料 8 5.习水县2011年5月气象资料 10 6.习水县2011年6月气象资...