一、意义。
通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。
二、本学期的学习内容。
洗衣物、洗碗等家务劳动；力所能及的公益劳动；自制作品；种花；叠被子；收拾房子；剪纸；安全使用电器；种蔬菜；做家饭；体会劳动成果
三、考核内容。
初年级：洗衣物、洗碗等家务劳动；力所能及的公益劳动；自制作品。
中年级：种花、叠被子、收拾房子、剪纸；
高年级：安全使用电器、种蔬菜、做家饭、体会劳动成果四、考核标准。
工具技法。作品美观度。
作品实用性。
作品创新性。
5、考核成绩评分标准：
根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为：优秀、良好、合格。
麦胡图中心校2016——2023年度第一学期。
一、意义。通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。
二、本学期的学习内容。
扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸、盆栽葱、学做饭、自制作品三、考核内容。
初年级：扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸。
中年级：洗衣物、剪纸、盆栽葱。
高年级：学做饭、洗衣物、自制作品。
四、考核标准。
工具技法。作品美观度。
作品实用性。
作品创新性。
6、考核成绩评分标准：
根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为：优秀、良好、合格。
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...