一、意义。通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。
二、本学期的学习内容。
洗衣物、洗碗等家务劳动;力所能及的公益劳动;自制作品;种花;叠被子;收拾房子;剪纸;安全使用电器;种蔬菜;做家饭;体会劳动成果。
三、考核内容。
初年级:洗衣物、洗碗等家务劳动;力所能及的公益劳动;自制作品。
中年级:种花、叠被子、收拾房子、剪纸;
高年级:安全使用电器、种蔬菜、做家饭、体会劳动成果。
四、考核标准。
工具技法。作品美观度。
作品实用性。
作品创新性。
五、考核成绩评分标准:根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为:优秀、良好、合格。
麦胡图中心校2016——2023年度第一学期。
劳动教育考核方案。
一、意义。通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。
二、本学期的学习内容。
扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸、盆栽葱、学做饭、自制作品。
三、考核内容。
初年级:扫地、擦桌子、洗衣物、剪纸。
中年级:洗衣物、剪纸、盆栽葱。
高年级:学做饭、洗衣物、自制作品。
四、考核标准。
工具技法。作品美观度。
作品实用性。
作品创新性。
六、考核成绩评分标准:根据学生设计的作品是否有创新给予评分。成绩分为:优秀、良好、合格。
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...
劳动教育考核方案
一 意义。通过一些简单的手动制作的学习,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在实践中动手,在活动中创新,陶冶学生的情操,培养学生的合作精神,提高学生的素质。二 本学期的学习内容。洗衣物 洗碗等家务劳动 力所能及的公益劳动 自制作品 种花 叠被子 收拾房子 剪纸 安全使用电器 种蔬菜 做家饭 体会劳动...