篇一：声乐考核方案】
声乐考核大纲。
一、基础声乐考试、考核的目的。
基础声乐》是**教育专业重要的基础课程、主干课程之一。是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。
本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧。较准确的理解、掌握声乐作品的内容、风格，并具有一定的范唱能力，能够胜任中、小学**课教学和课外及社会**活动的辅导工作。二、基础声乐考试、考核的要求。
歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和气息位置。
气息与声音的结合调节。（3）整体协调性，包括与歌唱发声有联系的身体各部位集体运动的协调。（4）歌唱时的语言状态，要求吐字准确清晰，字正腔圆，咬字归韵。
（5）**的歌唱性，作品表达的艺术性。既要有美好的声音，又要有准确的**表现及作品风格的把握。
一年级：1、有求学生有正确的歌唱姿势，积极地歌唱心理状态。2、以自然声区为基础，力求做到喉头稳定，发声自如。
3、要求学生用普通话歌唱，基本做到咬字吐字准确、清楚。4、严格按照作品要求进行演唱，音准、节奏要准确。
5、在演唱本年级的作品时，要注意理解、分析歌曲，表现歌曲。6、每学期考试曲目一首，选自基础声乐考试曲库。二年级：
1、做到声区统一。发声要求连贯、流畅、圆润。2、在歌唱中基本做到语言清楚，字正腔圆。
3、将所学到的基础知识技能，运用于不同类型歌曲的演唱中，力求完整地表达。
歌曲的思想情感。
4、每学期考试曲目一首，选自基础声乐考试曲库。三年级：
1、扩展音域，基本具备良好的整体共鸣。
2、在掌握基础知识和基本技能的基础上，根据学生的嗓音特点、声部特点，注重个性体现。
3、从学生实际出发，既注重学生基本功的掌握，又要考核准确表达歌曲内涵的能力。
4、演唱自如、放松、有一定的表演能力。
5、每学期考试曲目2首，一首选自声乐考试曲库，一首自选。三、声乐考试评分标准。
优（90分以上）能很好地掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地。
表达；演唱的作品具有一定表现力，能很好地诠释歌曲内涵；演唱完整、连贯，并有一定难度；能非常好的把握歌曲的风格。
良（80—89）有较好的歌唱技巧；演唱的作品有一定的表现力；演唱完整、连贯，并有一定难度；能较好的把握作品的风格及内涵。
中（70—79）具备基本的歌唱能力；演唱作品难度虽小，但发声方法正确；音色。
自然、圆润、明亮。奏有误。
不及格（59分以下）演唱作品不够完整；音准、节奏较差，**表现力较差。四、成绩考核。
每学期期中按教务处通知进行随堂考核。评分标准：优、良、中、及格、不及格。
每学期期末进行考试：由全体声乐教研室成员参加评分，采用百分制，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为学生期末成绩。
篇二：声乐室管理制度】
声乐教室管理制度。
一、凡使用声乐教室的教师和学生，必须熟悉设备的各种功能和操作方法，严格按照规定程序操作，确保设备正确使用。声乐教室的所有活动应在任课教师的指导下进行，不得在声乐教室开展与教学无关的活动。
二、声乐教室的相关设备应注意爱护、不得损坏；钢琴在每次使用前要用洁净软布轻擦干净，用后要盖好琴盖。
三、钢琴及相关设备的日常维护须由专业人士操作，其他人员不得拆卸钢琴及相关设备。
四、保持教室清洁卫生。严禁在声乐教室乱丢废物、随地吐痰；吸烟、喝饮料；严禁在声乐教室乱涂、乱画；随意粘贴**或纸张等。五、声乐教室钥匙由专人管理，严禁流失。
非本专业学生不准进入，更不准使用钢琴。
六、教师、学生使用声乐教室，要及时做好使用记录。凡使用声乐教室的师生必须遵守以上规定，如有违反，按学院有关规定给予相应纪律处分；由此造成损失者，除赔偿外，另视情节轻重给予相应处罚。
篇三：声乐考核方案】
声乐考核大纲。
一、基础声乐考试、考核的目的。
基础声乐》是**教育专业重要的基础课程、主干课程之一。是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。
本课程要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧。较准确的理解、掌握声乐作品的内容、风格，并具有一定的范唱能力，能够胜任中、小学**课教学和课外及社会**活动的辅导工作。二、基础声乐考试、考核的要求。
歌唱的状态一般情况下应该包括五个部分：（1）喉部的状态，其中包括喉头的位置，咽、口、鼻腔的整体状态必须符合歌唱发声原理，调节到最合理的状态。（2）气息的支持，呼吸过程和气息位置。
气息与声音的结合调节。（3）整体协调性，包括与歌唱发声有联系的身体各部位集体运动的协调。（4）歌唱时的语言状态，要求吐字准确清晰，字正腔圆，咬字归韵。
（5）**的歌唱性，作品表达的艺术性。既要有美好的声音，又要有准确的**表现及作品风格的把握。一年级：
1、有求学生有正确的歌唱姿势，积极地歌唱心理状态。2、以自然声区为基础，力求做到喉头稳定，发声自如。3、要求学生用普通话歌唱，基本做到咬字吐字准确、清楚。
4、严格按照作品要求进行演唱，音准、节奏要准确。
5、在演唱本年级的作品时，要注意理解、分析歌曲，表现歌曲。6、每学期考试曲目一首，选自基础声乐考试曲库。二年级：
1、做到声区统一。发声要求连贯、流畅、圆润。2、在歌唱中基本做到语言清楚，字正腔圆。
3、将所学到的基础知识技能，运用于不同类型歌曲的演唱中，力求完整地表达。
歌曲的思想情感。4、每学期考试曲目一首，选自基础声乐考试曲库。三年级：
1、扩展音域，基本具备良好的整体共鸣。
2、在掌握基础知识和基本技能的基础上，根据学生的嗓音特点、声部特点，注。
重个性体现。3、从学生实际出发，既注重学生基本功的掌握，又要考核准确表达歌曲内涵的。
能力。4、演唱自如、放松、有一定的表演能力。
5、每学期考试曲目2首，一首选自声乐考试曲库，一首自选。三、声乐考试评分标准。
优（90分以上）能很好地掌握声乐技能、技巧；对乐曲的乐句能准确、完整地。
表达；演唱的作品具有一定表现力，能很好地诠释歌曲内涵；演唱完整、连贯，并有一定难度；能非常好的把握歌曲的风格。良（80—89）有较好的歌唱技巧；演唱的作品有一定的表现力；演唱完整、连贯，并有一定难度；能较好的把握作品的风格及内涵。中（70—79）具备基本的歌唱能力；演唱作品难度虽小，但发声方法正确；音色。
自然、圆润、明亮。及格（60—69）发声方法基本准确，但不能完整表达歌曲的思想感情或音准、节。
奏有误。不及格（59分以下）演唱作品不够完整；音准、节奏较差，**表现力较差。四、成绩考核。
每学期期中按教务处通知进行随堂考核。评分标准：优、良、中、及格、不及格。
每学期期末进行考试：由全体声乐教研室成员参加评分，采用百分制，去掉一个最高分、一个最低分，取平均分为学生期末成绩。
安全规章制度安全规章制度
安全生产规章制度。中国葛洲坝集团股份 双江口场内交通工程交通项目部。2008年10月。一 安全生产守则。二 安全生产责任制。三 安全教育制度。四 安全检查制度。五 安全会议制度。六 奖励及处罚制度。七 安全报告制度。八 施工现场安全管理制度。九 施工现场用电安全管理制度。一十 危险作业审批制度。一十...
特勤月度考核规章制度
栖霞派出所特勤月度考核规章制度。前言 月度考核制度是决定特勤队员每月月度考核名次的重要依据，是根据特勤队员每日工作情况以及工作态度而制定的一项制度考核，其中包含多方面。比如 上下班迟退现象 内务卫生情况 巡逻情况 日常训练情况等。处罚 一 特勤队员在上下班迟到以及早退情况下，第一次警 32告处分，第...
绩效考核规章制度
前言 什么是绩效 从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括个人绩效和组织绩效两个方面 更简单的讲，绩就是业绩，体现企业的利润目标。效就是效率 效果 态度 品行 行为 方法 方式。效是一种行为，体现的是企业的管理成熟度目标。效又包括纪律和品行两方面。绩...