一、 教师如何指导。
1、 每天下午描红时，老师讲解第二天需要写的5个粉笔字，低年级重点讲基本笔画，高年级重点讲部首的写法和字的间架结构。
2、 教师讲解时灵活采用多种方法，可以让个别学生在黑板上写，其他学生指出优点和不足之处。
3、 教师讲解后学生自由在描红本上描这5个字，教师巡视指导，描完后可以描其他字。
4、 需要注意的是，每次描红时教师都要强调学生的写字姿势，做到“一尺、一寸、一拳头”，“头正、身直、臂开、足安”。有必要时，每次描红前先复习基本笔画的写法。
5、 第二天中午学生练字时，教师巡视指导，学生必须拿上描红作业，进行临帖。
二、 怎样评价。
1、 下午描红时，发现哪个学生写的好，姿势正确，奖励一颗星。
2、 中午练字时，小组长用红色粉笔为本组成员评上等级，a\b\c，依据等级给学生加星。小组长的字由书法小班长评上等级。书法小班长每天记录写的好的、进步大的学生名单，教师每天总结，或者在班级开辟一个版块，每天公布，激励学生。
3、 学校可以为班级内设计一个展示学生作品的地方，语文老师定期展示学生的描红作业或者作品，得到展示的学生也进行加星奖励。
4、 写好字并非一朝一夕的事，所以要求学生养成良好的书写习惯——提笔即练字。无论是正式作业还是家庭作业，老师都要严格要求，不合格的返工重新写。不但语文老师这样要求，其余各科老师也要齐抓共管。
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