永川区莲花小学校。
教师信息技术应用能力提升工程培训管理考核制度。
为更好地深化课程改革，推进素质教育，积极引导、激励教师认真履行岗位职责，不断提升实施素质教育的能力和水平，完善教师发展性评价体系，促进教师专业化发展，提升教师信息技术应用能力，认真完成培训，结合我校实际，制定如下考核方案。
一、考核对象和时间。
考核对象：全校在职在岗教师。
考核时间：2023年6月—8月。
二、组织领导。
分管校长牵头，由学校管理员会同各考研组长具体落实开展培训与考核。
三、考核原则。
1．平台自动考核与人工评价相结合。
平台自动考核学员学习和研修数据学校管理员对学员线下培训考核与评价，共同构成学员的综合成绩。
2．过程性考核与终结性考核并重。
考核内容既包括对学员学习过程的考核，如：学员**评论、工作坊活动参与情况、校本研修活动等，又包括专题作业等终结性考核。
3．合格评价与评优激励相结合。
要求学员必须达到培训合格以上，鼓励学员认真学习研修，完成所有培训内容，争取达到优秀级别。
四、考核细则。
1．课程学习。
学员需要完成“我的课程”里的五个阶段主题课程的学习和完成自荐作业及线下活动，认真学习每一个微课程，及时进行学习思考和反思。
2．专题作业。
学员在学习完课程资源后提交完成相应作业和考核，参加相应的活动。
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一 指导思想。新一轮的国家基础教育课程改革和教育信息化将使我国的中小学教师发生一次历史性的变化，教师在教育改革的舞台上将扮演一个新的角色。为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。二 组织结...