2005级vb程序设计课程实施方案。
课程名称：vb程序设计
课程编号：212004
总学分：4总学时：64 （其中：讲课学时 32 ；上机学时 32 ；）
开课单位：计算中心。
一、课堂教学。
教材：visual basic 6.0 程序设计基础教程。
参考书：学生自选。
课程说明：
先修课程是“大学计算机基础”。通过本课程的学习，使学生掌握 vb 语言的基本知识和语法，掌握面向对象程序设计的基本思想，基本概念和基本方法，并能运用所学的知识和技能对简单问题进行分析和程序设计，能针对本专业的一些难度不大的实际问题开发出一些有用的应用软件。
课程内容：
介绍 vb 的基本知识， vb 的常用控件和过程编写方法， vb 的文件使用方法和数据库使用方法，即教学内容是教材的1～6章，第七章为学生自学。
二、实验教学。
教材：visual basic 6.0 程序设计基础教程。
要求：1．每个学生必须上机编制vb教材各章实验的程序或读懂并调试已提供的vb教材各章实验参考程序。目的是熟悉visual basic 6.
0 集成开发环境，强化阅读程序的能力，提高编写和调试程序的能力。
2．每个学生必须在12周之前向任课教师提交纸型实验报告1个，内容为教材2～5章中的实验，并要求在原有的参考程序的基础上有明显改进或创新，报告内容及格式见附件1。
3．教师必须对学生的实验报告做批改并记录成绩。
三、综合设计。
综合设计要求分小组进行，设计题目可以由教师确定，也可以由学生自己确定，但各个小组的题目不能完全相同，不能与提供的各章实验参考程序完全相同，否则将降低得分档次或不及格。综合设计内容必须尽可能多的包含教材1～5章介绍的知识，若包含第6章或第七章及其以外的知识，可以得到加分。
1．综合设计的具体要求如下：
工程必须包含两个以上的窗体。
用数组或文件或数据库存放数据。
用菜单来组织系统功能（可选）。
包含对窗体及其常用控件的编程，也可以包含标准模块。
提交调试正确后的完整程序（工程、窗体等文件）。
提交综合设计报告（.doc文档）。
综合设计报告格式见附件2。
2．综合设计评分标准如下：
题目难度和所涉及的知识面占15%，简单得7分，中等得11分，难而广得15分。
界面设计占20%，基本符合题目要求得14分，符合题目要求但不够合理及美观得17分，符合题目要求且合理又美观得20分。
控件属性设置表占10%，有表给6分，有表且正确给8分，有表且正确、合理、完整给10分。
程序设计占20%，运行基本正确给15分，运行正确给18分，运行正确且有特色或有标准模块或有菜单给20分。
各过程的功能说明及关键语句注释占10%，有部分说明给5分，有全部说明给8分，有全部说明且正确给10分。
设计报告占15%，有但不完整给8分，有且完整给12分，有且完整、思路清晰、中心突出给15分。
总结和体会占10%，有给6分，有且语言通顺给8分，有且语言通顺、深刻给10分。
设计合理完整且知识应用得当或有应用价值或有创新的加2至5分。
设计过程中态度端正、积极思考的学生可加1至2分，差的可减1至2分。
能认真、真实、正确地填写综合设计成绩考核表（见附件3）的小组的各个成员可加1至2分。
说明：教师可根据学生设计的实际情况制定出更具体的评分细则，但一定要合理。
3．分组方法及要求。
分组方法：每组由3名学生组成（不能超过），并推选出组长一名。分组可以由学生自由组合，但必须做到好中差相互搭配。
因为综合设计的最终目的是全面提高学生的实践能力和应用能力，培养学生的团队精神，营造互帮互学的学习氛围。
要求：每个组员必须独立完成所选任务的程序设计和文档编写，包含界面设计、属性设置表、模块功能说明、运行结果及说明、程序清单及注释等。组长根据各位学生的设计文档编写出总的设计报告，负责最终程序的调试工作，并将综合设计报告和所有程序文件以电子文档的形式提交给任课教师。
4．综合设计参考题目。
附件4给出了一组综合设计参考题目，学生可从中选择设计题目，也可自己确定题目，但题目的工作量、难度及要求不能低于参考题目，否则将得到低档次的成绩或不及格。
四、成绩评定方法。
1．平时成绩：占20%，主要包括出勤、课堂提问、上机练习、作业、实验报告等。
2．理论考试：占50%，采用无纸化考试方式，主要考查学生对基本知识和基本算法的掌握情况，以及阅读程序的能力和编制程序的能力。
3．综合设计：占30%，主要考核学生分析问题和运用所学知识解决实际问题的综合应用能力。
执笔人： 楼静审定人： 耿植林教学基层组织主任：秦卫平。
填报日期：2006-2-22
附件1实验报告。
实验题目。学院及班级学号姓名：
一、实验目的。
二、实验内容。
实验题目、具体要求与功能描述。
三、实验步骤。
要求有操作步骤、窗体设计界面图、控件及其属性设置表、程序**(要求对每个过程及其核心语句加上注释)、运行结果界面图，以及工程、窗体、模块所对应的磁盘文件名及所有磁盘文件。
四、实验总结。
通过上机实践，对所学内容的某一个知识点或某一部分或对控制结构或对面向对象程序设计的方法等方面会有更深的理解，写出体会最深的一个。也可以写对界面设计、算法设计、**编写、程序调试、程序改进、程序运行等方面的体会。
附件2综合设计报告。
综合设计题目。
学院及班级小组编号：
组长组员1组员2：
一、设计题目及设计思路。
题目：用通顺的语言描述出综合设计要解决的问题和所完成的功能。
设计思路：简单说明解决问题的思路及涉及到的主要知识，如需要设计几个窗体，设计哪些标准模块或菜单，设计哪些控件、事件、方法，数据如何组织及存放等等。
二、界面设计。
给出所有窗体界面设计**及各窗体界面上的控件属性设置表（包含窗体的属性设置），一个窗体一张表。
三、各过程或事件或标准模块的功能说明。
简单扼要地说明各过程或事件或标准模块的主要功能。
四、程序运行结果**。
根据题目所要解决的问题，将程序运行结果以**的方式给出，并对各**加以说明。
五、总结和体会。
通过综合设计，对所学知识的某方面或程序设计过程中的某一点会有更深的理解和感受，写出体会最深或提高最大的某些点或面。
六、程序清单。
列出所有过程、事件、标准模块的程序清单，并对关键语句加上注释。
七、按小组填写综合设计成绩考核表（见附件3）
附件3vb程序设计》课程综合设计成绩考核表。
综合设计题目。
学院专业班级小组编号。
附件4综合设计参考题目。
说明：以下每组题为一个综合设计题目，都包含3个小题。要求通过一个用于功能选择的窗体来调用3个小题对应的窗体，调用后还可以返回选择窗体。如：
一、数值计算组合。
1．在**框中输出1000～2000以内的素数，且每行输出10个素数。
2．求出两个正整数的最大公约数和最小公倍数。
3．将二进制数转换为十进制数。
二、数组应用（要求使用数组来存放数据）
1．利用控件数组设计一个简易计算器。
2．利用随机函数产生10个学生某一门课程的成绩，然后输出最高分和最低分，再按降序形式输出所有成绩。
3．利用随机函数产生5个学生的生日，然后输出其对应的年龄及生肖。
三、输出图形。
1．输出杨辉三角形的1至9行，图形如下图所示。
2．输出下图所示的乘法表。
3．利用mid函数和单循环输出如下由数字组成的图形。
四、控件应用。
1．设计一个简单的用于输入人事信息的应用程序。
2．输入一串字符，然后输出第一个字符和最后一个字符的ascii码值。
3．设计一个密码输入界面，输入的密码都显示为“*”当要求显示密码时，在输入文本框中显示出密码字符；当要求隐藏密码时，在输入文本框中将密码显示为“?”当要求复制密码时，将密码字符显示在输出文本框中。
五、菜单应用。
1．设计一个简单的的字处理程序。
2．在父窗体中输入要显示的文本文件名和**文件名，在子窗体中显示文本内容和**。
3．设计一个包含生成数据、计算、输出三个下拉菜单的应用程序，要求生成的数据，计算的结果都输出到一个多行文本框中。
六、文件应用。
1．输入5个学生某学期的成绩情况记录并存入文件中，然后再全部显示在多行文本框中。
3．文件中有三条记录，每条记录包含name、score两个数据项。要求读取并显示记录内容，当score＜60时用红色显示。
实施方案残联实施方案
为认真贯彻市委关于在 三严三实 专题教育中开展 三查三保 活动的要求。经残联党组理事会研究，现制定 市残联开展 三查三保 活动实施方案 一 指导思想。深入学习贯彻 对鲁山特大火灾事故重要批示精神，学习贯彻郭庚茂书记 范修芳书记在 三严三实 专题教育党课暨动员部署会上的重要讲话精神，把 三查三保 活动...
廉政准则实施方案 实施方案
为认真学习贯彻中纪委十七届三次 四次全会和最高法院 关于集中开展一次反腐倡廉警示教育的通知 和省高级人民法院 关于在全省法院系统开展专项警示教育活动的通知 精神，把法院惩治和预防腐败体系建设摆到更加突出的位置，深入推进党风廉政建设和反腐败工作，经本院党组研究，就深入开展警示教育专项活动提出以下实施意...
实施方案培优补差实施方案
原创 江西省南昌县莲塘第二小学章欣。紧张的一个半月的拼音教学终于结束了，为了测试每个班的学生掌握拼音的情况，学校将举行一次拼音验收，对我们老师和学生来讲，其实就是一次拼音竞赛，看看哪个班的老师总体水平教得好，看看哪个班的孩子拼音掌握得好。我们各个班都在摩拳擦掌，准备迎接这次拼音验收。就是学校不验收，...