XX中学中层干部年度考核方案

为加强学校中层干部队伍建设，努力使考核工作更加科学规范，对干部的评价更加客观公正，引导干部认真履行岗位职责，特制定本方案。

一、考核范围。

学校全体中层干部（包括校长助理）

二、考核的基本原则。

1、实事求是的原则，民主公正原则；

2、德才兼备原则和注重工作实绩及能力原则；

3、全面考核，综合评定原则。

三、考核内容及要求。

1、中层干部考核的基本内容：德、能、勤、绩、廉。

1）思想政治素质（德20分）：

积极参加政治学习，思想上自觉与***保持一致，遵守法律法规，坚决拥护和积极宣传党和国家的路线、方针、政策，并在工作中贯彻执行；

自觉做到个人服从组织，下级服从上级，维护学校领导班子权威，拥护和执行学校的决议、决定，积极为学校领导决策提供合理化建议或建设性意见，工作中勇挑重担，关心学校的事业和发展，有高度的事业心和责任感；

在领导和组织本部门（教学实体）工作中，坚持原则，秉公办事，不徇私情，不欺上瞒下，热心为教职工服务，识大体、顾大局，团结全体人员，部门（教学实体）风气正，群众满意。

2）工作能力（能20分）

模范地履行岗位职责，工作有开拓精神，计划性强，检查措施得力，善于及时地总结本职工作；

与其他部门（教学实体）搞好工作协调，主动研究相互交叉和需要配合的工作，需要共同协商解决的问题，不扯皮不推诿；

能妥善解决部门（教学实体）内部矛盾，出现问题及时妥善解决；

工作效率高，能在学校任务下达的时限内保质保量地完成工作任务；

努力钻研业务，善于学习，熟悉本部门业务。

3）工作作风（勤20分）

工作勤奋，积极主动，注重调查研究，深入实际，掌握所负责工作的第一手资料；

能主动向学校主要领导、分管领导请示、汇报工作，有解决问题的方法或处理问题的方案，处理及时果断，但不武断；

主动做部门（教学实体）人员的思想政治工作，调动他们工作积极性，主动性和创造性，组织部门（教学实体）人员经常研究工作，总结工作中的经验教训，探索新的工作方法；

自觉遵守学校的各项规章制度，经常对照检查自己，勇于开展批评和自我批评。

4）工作业绩（绩30分）

本人岗位责任目标高质量完成，所领导的部门（教学实体）在学校工作中成绩突出，走在前列；日常管理工作扎实有效，工作创新、创造性地开展工作并取得实效。工作得到学校领导的肯定或得到上级主管部门的表彰、表扬和肯定，受到群众好评；

工作思路清晰，有较强的角色意识，部门（教学实体）团队意识强，有较强的凝聚力、战斗力；

根据职能、职责，建立常规管理制度并定期检查，工作到位、效果好；

部门（教学实体）人员思想过硬、态度积极、精神面貌好，部门（教学实体）在学校文明单位建设中发挥重要作用。

5）廉洁自律（廉10分）

严格执行上级和学校的有关规章制度，办事公开、公正，坚持民主集中制原则，模范遵守师德的规定和工作纪律；

作风正派、廉洁处事，群众认可。

四、考核办法：

1、每位中层干部依据考核内容，对照本年度工作进行总结反思，实事求是地写出述职报告，向学校领导班子，全体党员和教代会代表述职，时间不超过7分钟。

2、学校领导班子成员根据中层干部平时工作和述职情况综合打分，权重分占50%；全体在职党员和教代会代表根据中层干部平时工作和述职情况打分，权重占30%；中层干部评议权重占10%；学校重大活动表现，各种笔记检查情况，宣传工作情况及受到上级表彰表扬情况权重占10%。

3、综合考核得分分为四等， 90—100分的为优秀； 80—89分为称职；70—79分的为基本称职； 69分以下者为不称职。

五、考核时间安排。

中层干部考核每年进行一次，在每年年底工作基本结束时进行。由学校党委负责组织，并请上级组织，纪检等部门监督。

六、考核结果运用。

1、评定考核分数，根据考核内容和分数权重，统计出被考核人员得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议并将结果上报高新区组织人事部。

2、对考核中获得称职以上者，学校要进行奖励，并作为今后晋升评优的依据；对考核中基本称职者，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正；对考核不称职者，要降职或免职。