某单位考核表

发布 2022-04-01 00:43:28 阅读 8656

教学单位专任教师岗位年基础工作量核定依据。

2.科学技术学院教师的其它基础工作量考核以教学改革与应用研究为主。

3.基础工作量的两部分,其中一部分超过规定的工作量的,另一部分没有达到规定的工作量,可用其中超出部分进行抵扣。抵扣标准为2:1。

4.上述基础工作量标准只作为学校考核各两级管理单位年度工作量的核定依据,各两级管理单位可分类具体制定教师岗位的考核办法和工作量标准,但各教师岗位的教学基础工作量不得低于岗位具体职责的规定量(正高不低于64学时,副高不低于128学时)。

四、聘期任务。

一)二级岗位聘期任务。

1.掌握本领域国内外发展趋势,组织起草本领域建设规划,指导和组织本领域学术队伍开展学科专业(实验室、中心、团队等)建设、学位点申报、学科专业评估等工作;

2.培养年轻学术骨干,抓好本领域学科专业学术队伍建设;

3.积极参与民主管理、学生思政教育、本科生导师、班主任、工会等社会工作和学院、学科及所(室)的其它公益和服务工作;

4.考核期内每年完成额定的教学工作量,且教学质量评价良好及以上;

5.考核期内每年完成额定的其它基础工作量;

6.聘期内,须完成下表任务中的3项(次)。

二)**岗位聘期任务。

1.掌握本领域国内外发展趋势,参与组织起草本领域建设规划,积极参与指导和组织本领域学术队伍开展学科专业(实验室、中心、团队)建设、学位点申报、学科专业评估等工作;

2.培养年轻学术骨干,参与抓好本领域学科专业学术队伍建设;

3.积极参与民主管理、学生思政教育、本科生导师、班主任、工会等社会工作和学院、学科及所(室)的其它公益和服务工作;

4.考核期内每年完成额定的教学工作量,且教学质量评价良好及以上;

5.考核期内每年完成额定的其它业绩工作量;

6.聘期内,须完成二级岗位任务2项(次),或下表任务中3项(次)。

三)四级岗位聘期任务。

1.掌握本领域国内外发展趋势,参与组织起草本领域建设规划,积极参与指导和组织本领域学术队伍开展学科专业(实验室、中心、团队)建设、学位点申报、学科专业评估等工作;

2.培养年轻学术骨干,参与本领域学科专业学术队伍建设;

3.积极参与民主管理、学生思政教育、本科生导师、班主任、工会等社会工作和学院、学科及所(室)的其它公益和服务工作;

4.考核期内每年完成额定的教学工作量,且教学质量评价良好及以上;

5.考核期内每年完成额定的其它业绩工作量;

6.聘期内,须完成二级岗任务中的1项(次),或**岗任务中的2项(次),或下表任务中的3项(次)。

四)五至七级岗位聘期任务指导性意见。

1.系统讲授2门或2门以上的课程(其中每年应为本科生开设1门基础课或专业基础课),组织与指导课堂讨论、辅导答疑、批改作业和试卷、讲解习题等工作,指导本科生毕业**(设计),根据需要主持或参与实验室规划与建设工作、讲授实验课程、指导学生实验或社会实践、编写实验大纲和教材;

2.作为骨干承担或负责学院和基层学术组织安排的学科建设、教学建设、科研基地或人才培养基地建设、为地方服务等工作;负责或参与学科或教学的团队建设;

3.积极参与学生第二课堂指导工作,每年应有1次以上指导学生开展大学生创新创业训练计划的经历或有班主任、班导师、心理辅导、就业指导等工作经历;每3年指导学生发表**/专利1项以上,或指导学生在学科竞赛、创业实践、社会实践等工作上获得校级及以上成果;

4.聘期内,须完成**及以上岗位任务中的1项(次),或四级岗位任务中的2项(次),或下表任务中的3项(次)。

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