2023年高考天津卷理科综合物理试题分析

发布 2022-03-27 18:36:28 阅读 3153

罗敏。一、 选择题。

题1、考查电磁波 i级考点。

a选项麦克斯韦电磁场理论 b选项电磁波的传播速度。

c选项电磁波的产生d选项电磁波的传播特性。

为识记问题,考查学生对相关知识的记忆是否清晰,对学生能力要求低。

题2、考查原子和原子核理论 i级考点。

a选项 β衰变的实质,原子核的组成 b选项玻尔理论的能量量子化观点。

c选项半衰期的决定因素d选项比结合能的意义。

为识记问题,考查学生对相关知识的记忆是否清晰,对学生能力要求低。

题3、v-t图像,平均速度 ⅱ级考点。

考查从图像中读取位移,求平均速度,难点在图像中对矢量方向的判断和理解,是教授v-t图像的基本练习,试题难度只达到i级知识的程度,对能力要求不高,但考查了学生对图像的基本理解程度核基础运用能力。

题4、考查机械波的图像 ⅱ级考点。

考查了振幅的读取,波的形成,频率的计算,试题难度只达到i级知识的程度,对能力要求不高,属于学生要掌握的基本题型,高一学生基本也需要掌握到本体的程度。

题5、考查电场中电场力做功,能量分析,运动分析 ⅱ级考点。

试题难度只达到i级,考查基础性内容,分析难度不大,对能力的要求不高,认真学习的学生正常发挥都能答出。

题6、考查万有引力,天体圆周运动 ⅱ级考点。

考查了卫星做匀速圆周运动是周期、线速度、角速度与轨道半径的关系,直接考查对这个关系的识记和简单运用,对分析能力的要求极低,只要认真学过的都能答出。

题7、考查变压器和动态电路分析综合 ,变压器为i级考点,闭合电路动态电路分析为ⅱ级考点。

试题直接**于课本后原题,略做变形,为学生必须掌握的基本题型,对学生的分析能力要求不高,只要基础掌握了,答题没有问题。

题8、考查光电效应和光学综合 i级考点。

本题学生失分较多。题干的光电效应图像直接**于课本原型,未作改动,但本部分内容教学一般以教师总结为主,几乎不按课本授课,学生对该图像陌生,因而失分。本题涉及知识以识记为主,对能力要求低。

二、 填空题。

题9(1)考查平抛运动和竖直上抛运动的综合,两体相遇问题 ⅱ级考点。

对学生的分析能力和空间想象力有较高要求,对综合能力有较高要求,本题为学生常见和必做的题型,无创新性,因为题型很常规,在高考复习中较容易被忽视。

题9(2)实验题,考察**求合力的方法,重点考查操作步骤中的细节和注意事项。题目难度不大,对分析能力的要求较低,对动手能力的要求很高。可以说,如果学生没有亲自动手操作过这个实验,仅凭对实验原理的理解和对实验步骤的识记,会失去大部分分值。

题9(3)设计性实验综合考查电路设计问题。伏安法测电阻、外接内接法、滑动变阻器接法、仪表的选择原理均涉及,对学生的综合分析能力和创新能力有极高要求,学生很难得分。

三、 计算题。

题10、力、运动与能量 ⅱ级考点。

综合考查多运动过程分析,涉及圆弧摆动过程、碰撞及**过程、匀减速运动过程,考查基本规律的运用能力,涉及机械能守恒定律、动量守恒定律和动量定理(或牛顿第二定律和运动学公式)的应用,为常规题型,基本上是学生接触过的运动类型。试题综合性强、考查范围广,难度不算大,只要平日踏实认真学习,考试时不慌张,不粗心、学生基本能拿到满分。

题11、电磁感应与能量 ⅱ级考点。

综合考查了学生受力分析能力、整体法和隔离法、运动分析能力和能量转化的分析,以及电路分析能力,对综合能力和分析能力要求高。整体上本题属常规题型,学生平时大量接触,都能得分,整体法和隔离法的应用使本题独具创新性,学生在此处大量失分。粗心的学生、没有养成良好分析习惯的学生,对基本题型模糊的学生都难拿满分。

题12、带点粒子在电磁场中的运动 ⅱ级考点。

**于课本汤姆孙发现电子的实验装置,主要考查类平抛运动的分析与求解,考查运动合成与分解的应用能力,但比起原题的分析方法,本题做了极大的改动。最显著的特点是应用了近似分析的思想,忽略次要因素、突出主要因素来分析是解答本题的关键。

第一问需忽略在电场中类平抛的偏移距离,第二问忽略洛伦兹力的改变,认为粒子在洛伦兹力作用下做类平抛运动,这是完全反常规的思维,可以说,学生如果平时没有接触过这种思想,则根本不会想到这一点。故本题的得分率很低。

四、 综合分析。

五、 整体分析。

总体难度不大,偏重基础。相比往年,选择题综合性较低,偏重单一知识,考查方式常规而基础,难有区分度。填空题和计算题综合性较强,题型两极化,一部分很常规化,只要认真踏实学的学生基本能得分,另一部分太创新,只有极高能力的学生才可能得分,因此区分度不大。

本卷能区分出特别优秀和什么也不会的那部分学生,但对中等、中等偏上、中等偏下的学生没有好的区分度,大家会做的和不会做的都差不多。本卷对认真踏实学习但能力偏低的学生有利、对反应快,有一定能力但不太踏实,爱粗心的学生不利。

从试卷中看出,今后教学中要加强小章节复习,特别是结合课本,实验教学一定要让学生亲自操作,不能局限于对实验原理的记忆。回归基础题型和常规题,注重课本。

2023年高考理科综合物理部分 天津卷

第i卷。14 下列说法中正确的是a 一定质量的气体被压缩时,气体压强不一定增大。一定质量的气体温度不变压强增大时,其体积也增大。气体压强是由气体分子间的斥力产生的。在失重的情况下,密闭容器内的气体对器壁没有压强。15 如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块p q用轻绳连接并跨过滑轮 不计滑...

2023年高考理科综合物理部分 天津卷

第i卷。14 下列说法中正确的是a 一定质量的气体被压缩时,气体压强不一定增大。一定质量的气体温度不变压强增大时,其体积也增大。气体压强是由气体分子间的斥力产生的。在失重的情况下,密闭容器内的气体对器壁没有压强。15 如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块p q用轻绳连接并跨过滑轮 不计滑...

2023年高考天津卷理科综合物理部分 解析版

第 卷。9 18分 1 某同学用测力计研究在竖直方向运行的电梯运动状态。他在地面上用测力计测量砝码的重力,示数为g。他在电梯中用测力计仍测量同一砝码的重力,发现测力计的示数小于g,由此判断此时电梯的运动状态可能是减速上升或加速下降。解析 物体处于失重状态,加速度方向向下,故而可能是减速上升或加速下降...