2023年全国普通高等学校招生统一考试 （上海卷）
一阅读 80分。
一）阅读下文，完成1—6题。（18分） 受众的新闻素养：能力和意愿。
1、第①段加点词“困境”在文中指的是本应消除不确定性的信息却增加了对真相认识的不确定性的状况。（2分）
2、第④段从和两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了阐述。（2分）
3、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是d、⑤②
4、下列有关受众的“新闻素养”的表述不准确的一项是c、提高受众的新闻素养需要提高新闻的发布门槛。
5、联系全文，分析第⑥段的作用。（3分）
第⑥段指出要提高受众参与新闻生产的能力，与前文受众解读新闻的能力、寻求真相的意愿的相关论述构成了层进关系，使阐述更深入。
6、根据第三段提供的解读新闻的方法，分析下面这则新闻报道。（5分）
评分说明：依据考生答案与文章提供的四个方面的契合程度，及考生答案的表达是否准确、逻辑是否严密评分。
二）阅读下文，完成7—12题。（19分） 宁静。
7、第①段画线句运用了比喻的手法，形象而生动，请对此加以分析。（3分）
该句将湖泊比喻为“一块巨大的海绵”，用海绵吸水来喻湖泊吸音，海绵“巨大”突出湖泊吸音能力强，把作者微妙的主观感受用常见物品传递给读者，形象而生动。
8、自选一个角度赏析第③段的景物描写。（4分）
本题采用整体评分法，对考生选择的角度及针对该角度结合文本进行的赏析作整体评分。可选择的角度有动词的运用、写景角度的变化、色彩的组合等。
9、赏析第⑥段中加点词“飞溅”的精妙之处。（2分）
飞溅”一词化静为动，表现了银河耀眼夺目、闪烁生辉的美感。
10、第⑨段中，作者为什么说红杉“不仅仅是树”？（2分）
红杉具有历经沧海的宁静，它的存在使人类清醒镇静，因此，作者认为红杉是一种具有特别含义的树木。
11、对第段的内容理解恰当的一项是b、心灵互相阻隔的人在一起，无法分享宁静。
12、分析作者描写多种声音的意图。（5分）
作者描写了多种不同的声音：自然界的声音增加了宁静感，也是宁静的一部分，作者写这类声音是为了表现宁静之美；工业文明的喧闹破坏了宁静，作者描写这类声音来表达批评和担忧。作者通过描写这两大类声音，表达了宁静无价的主旨，和作者对宁静的赞美与向往。
三）默写。（6分）
13、（1）不以其道得之 （2）霓为衣兮风为马
3）花近高楼伤客心 （4）何事苦淹留
5）八百里分麾下炙 （6）言不尽意
7）可以濯吾缨 （8）他乡说故乡。
四）阅读下面的作品，完成14—16题。（8分）镜湖女 （南宋）陆游。
14、从体裁上看，本作品属于 a、古体诗
15、对本作品分析不恰当的一项是 b、“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
16、结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。（4分）
评分说明：按如下三个方面评分。一、镜湖女的身份和形象特点如年轻美丽（外貌）、活泼可爱（性格）、热爱生活（态度）等；二、作品如何塑造人物形象，如用描写和叙述的手法塑造形象、浅显直白的语言使人物形象更具有生活气息、以清新的景色烘托镜湖女的清丽等；三、结合例子作具体分析。
五）阅读下文，完成17—21题。（17分） ①刘晏初为转运使。
17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）
1）每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司记录。
2）率一斛得八斗至者大致。
3）其间缘水置仓沿着。
4）若遽与之屑屑校计锱铢立即。
18、把文中画线句译成现代汉语。（5分）
刘晏当初担任转运使时，一直用**招募擅长奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远的地方（的物价），不用几天都能送到转运使官署。
19、对下列两句中“以”字的用法分析正确的一项是 d、①中的“以”是介词，②中的“以”是连词。
20、第②段中，刘晏用什么办法增加户口数量？
在各道设置知院官，及时掌握情况，一旦需要，就及时救助，让百姓安居乐业，从而增加了户口数量。
21、第③段的内容体现了刘晏按需置官、因地制宜、从长计议的管理理念。
六）阅读下文，完成22—26题。（12分） 治学 （东汉）徐幹。
22、可填入第①段方框处的虚词是 b、哉。
23、第②段使用了比喻论证的手法，请结合该段内容加以分析。（3分）
本段以宝物在暗室让人难以发现来比喻人因不学而处于蒙昧的状态，以太阳能够照亮暗室让人发现宝物来比喻学能够消除人的蒙昧，把抽象的道理形象化。
24、对第④段画线句理解正确的一项是 d、人不能因为害怕困难而放松学习。
25、赏析第⑤段运用整句的表达效果。（3分）
该段句式整齐和谐，节奏感强，富有气势，有力地论述了治学要付诸行动的道理。
26、分析第⑥段作者论述治学的思路。（3分）
作者首先强调治学是个漫长的过程，需要坚持不懈，引出立志的重要性；
再论述志与才的关系，强调了志的主导作用；
在此基础上得出一定要立志的结论。
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