第一部分，听力。
听是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着非常重要的作用。听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。今年的听力考查，是通过考生听录音，然后回答试卷上试题的形式来实现的。
任何一段对话和独白都是围绕一个主旨或者一个中心思想展开的，主旨和要义比较明确，贯穿整个对话或独白，需要考生自己去归纳、概括。对话或独白中都有一些具体的信息，如时间、地点、人物等。这些信息都是理解和把握对话主旨必不可少的内容，也是听力考试的重点项目，对说话的背景、说话者之间的关系等都要做出简单的推断。
对说话背景、说话之间的理解程度，在一定程度上体现考生对口语的理解能力，因而也是这次测试考查的重要项目之一。今年高考听力模式和去年相比没有较大改变，其选材完全**于生活，体现生活情景，是考生听起来感到熟悉、亲切，有利于考生临场发挥。语速恰当，难度适宜，测试时间把握很准，侧重考查考生在规定时间内对所听到的语言材料的反应能力和理解能力。
听力理解部分试题有如下特点：
1、整体题型稳定，难度合理。
2023年全国高考英语卷听力试题的考查形式与要求基本稳定，所考查的语言能力符合《教学大纲》和《考试说明》的要求。在短对话和长对话或独自所提供的情境中考查考生各项听力技能，这与以往的考试形式相同，有利于考生在考试中以平和的心态正常发挥。考试的题型也与2023年的听力题型相同，难度基本一致。
2023年听力测试的语言材料选材丰富，体现了在情景中交际的特点，交际功能多样地道。考试中选用真实的口语材料，题材反映真实生活，这有利于考查考生生活实际中所需要的听的能力。对语言材料的总词数有所控制，与2023年高考英语卷持平。
2023年听力试题整体难度和区分度基本保持平稳。
2、设问角度多样化，全面考查听力技能。
2023年全国高考英语卷听力测试注重从不同角度设计问题，力图更加全面的考查考生的各项听力微技能。考点的设置注意了不同层面，如对具体信息的理解分为捕捉具体信息和综合理解两个层面。另外还考查了考生对说话者意图、态度、观点的理解，及对谈话背景的简单推断的能力。
总之，试题的设问不仅考查了考生对事实性信息的理解，同时也注重考查考生是否具备根据所听到的信息进行归纳、分析、判断和推理的能力。
总体上，听力试题比较全面的考查了考生的听力技能，对多数考生起到了良好的区分作用，具有较好的选拔功能。
第二部分，英语知识运用。
语言知识部分为两节：
第一节，单项选择填空。单位选择天空由15个单项题组成，其题干简单明了、不偏不怪，完全遵循了既定的命题原则。和往年相比考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单的表达方式的掌握的情况，更加突出语言的交际化，更加注重英语知识的灵活运用。
试题在一个句子中留出空白的是9道题，在一组对话中留出空白的是6道题。要求考生从每题所给的4个选择中选择最佳选项。
第二节，完形填空。由20个小题组成，主要考查考生对词汇知识的掌握情况。试题的具体形式为在一篇279词的短文中留出20个空白。
要求考生从每小题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。
第一节，单项填空。
今年的试题体具有以下特点：（1）、内容覆盖面广，考查范围均为大纲中所列的所有语法项目；（2）、重点突出，强调动词的考查；（3）、突出语境的作用，提供语境间接考查语言知识的运用。
（1）、覆盖面广。
考查内容包括动词非谓语形式、时态、被动语态、情态动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、从句、习惯表达法等。
第21题，通过对话理解考查交际和习语掌握的情况。
第22题，考查冠词掌握的情况。冠词这条如果学生熟练的桑我冠词做法第18条，很容易做这个题。
第23题，考查对形容词副词掌握的情况。
第24题，考查对代词、连词掌握的情况。
第25题，考查对情态动词掌握的情况。
第26题，考查对时态和语态掌握的情况。
第27题，考查对短语动词掌握的情况。
第28题，考查对定语从句和代词的掌握的情况。
第29题，考查对时态掌握的情况。
第30题，考查对短语动词掌握的情况。
第31题，考查对词序、名词所有格和语态掌握的情况。
第32题，考查对动词辨析掌握的情况。
第33题，考查对代词掌握的情况。
第34题，考查对介词掌握的情况。
第35题，考查对非谓语掌握的情况。
综上所述，任何一个知识点的考查都是在一定的语境中进行的。考生要先分析句子结构，然后再看句意，两者结合方能做出最佳选择。
因此，这就要求考生必须对语法部分进行全面、细致的复习，灵活地理解掌握词汇在不同的语境中会有不同的含义。
（2）动词为考查重点。
该节共15个题，其中7个题目与动词有关，包括动词的时态、动词非谓语形式、情态动词、被动语态、动词词组辨析等。因此，考生备考时应该在动词上多下功夫，着重语法知识的运用。
第二节，完形填空。
今年的完形填空选材新颖，有279个单词组成，贴近生活，并具有现代气息，具有一定难度。与去年相比同样注重考查考生运用语言的能力。这主要体现在突出语境的作用，促使考生答题时从意义入手，不鼓励死记硬背语法规则。
着重考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。
考查的另一个重点是词汇意义及用法。该节的20个题中有20个测试的是考生对实义词（其中动词7个，形容词、副词5个、名词8个，可见实词的重要）、惯用法、搭配、常识、逻辑推理的掌握情况，这在一定程度上能够间接考查考生在特定语境中运用词汇的能力。这就要求考生答题时必须从各方面认真考虑。
1、从上下文考虑；2、从词汇意义及用法的角度考虑；3、从逻辑推理、常识等角度考虑；4、从惯用法和搭配的角度考虑。做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每个题目仅需要从一个方面进行分析。很多情况下，只有从词义、上下文、生活常识等多个角度考虑才能选出正确选项。
因此，考生提笔做题以前一定要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。
第三部分，阅读理解。
阅读理解总共是5篇短文，20道小题，40分。这5篇短文在选材上仍然保留往年试题的风格，趣味性强，信息量大，内容多样化，既涉及有人文、社会现象、旅游观光，人物传记，又有科普知识等。文章本身和所附问题共约2000—2300个单词。
和往年相比总词汇量有所增加，阅读量大，有利于考查考生快速获取信息、处理信息、分析信息等能力。这对考生阅读速度有更高的要求；文中陌生词汇不太多，有利于考生对文章的理解或可根据上下文猜出词义。短文后面的问题设计和选项总体比较直接明了。
纵观今年的阅读理解试题，对考生有以下具体要求：1、理解主旨意义； 2、理解文中具体信息；3、根据上下文推测生词的词义；4、做出简单的判断和推理；5、理解文章的基本结构；6、理解作者的意图和态度。
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