重庆2023年高考数学试卷分析

发布 2022-03-27 13:52:28 阅读 6832

新课标全国卷试卷分析。

数学)新课标全国卷有两套,一般比较发达的省市用第一套,不太发达的省用第二套。两套试卷考试内容相同;整体上难度差不多,仅在某几个题上,第一套可能会略难于第二套。

明年重庆会采用全国卷一还是二,目前还没有明确消息。个人更倾向于考全国卷一。

理科(变化不太大)

试卷构成及分析:

一、 选择题:1~12题(共12道),每道题5分。1~4一般为简单题,一般为集合、复数、向量、函数等;5~8为中档题,一般考查概率与统计、算法、数列、三角函数等;9~10是中难题,一般为立体几何、不等式、排列组合等;11和12题为区分题,一般是解析几何、函数。

与重庆卷相比:增加了2题。增加了的题主要为简单和中档题。

二、填空题:13~16题(共4道),每道题5分。难度随题号依次增加。13题是简单题,14和15位中档题,16题难度与11题难度差不多;考查的内容与选择题相应难度的题目差不多。

与重庆卷相比:没有选做题,题量减少了1题。减少了的题为中档题。

三、解答题:分必做题和选做题,计分的题共6题。

17~21题(共5道)为必做题,每题12分。17~19题的难度相对较低,一般是三角函数、数列、概率与统计、立体几何等;20题及21题的第2问难度很大,一般为解析几何、函数与导数、数列与不等式等,为压轴题;

22~24题为选做题,三道题中选一道做,10分,难度一般。

与重庆卷相比:5道必做题中,概率与统计、立体几何、解析几何、导数与函数必考,另外一个在三角函数、数列中选择一个考。重庆卷的解答题没有选做题,总数也是六题,这六题就是把前面的六个点一个点出一道大题。

全国卷整体上相对于重庆卷来说,总题数增加一道(22道,重庆卷是21道),对学生的思维方面要求更高一些,题型变化上比重庆卷更全面更灵活(例如今年的全国卷1的概率与统计大题中,隐含了函数模型的知识点),因而整体难度上,可能比重庆卷略难一些。

文科(变化比较大)

试卷构成及分析:

一、选择题:1~12题(共12道),每道题5分。1~4一般为简单题,一般为集合、复数、向量、函数等;5~8为中档题,一般考查概率与统计、算法、数列、三角函数等;9~10是中难题,一般为立体几何、不等式等;11和12题为区分题,一般是解析几何、函数。

与重庆卷相比:增加了2题。增加了的题主要为简单和中档题。

二、填空题:13~16题(共4道),每道题5分。难度随题号依次增加。13题是简单题,14和15位中档题,16题难度与11题难度差不多;考查的内容与选择题相应难度的题目差不多。

与重庆卷相比:题量减少了1题。减少了的题为中档题。

三、解答题:分必做题和选做题,计分的题共6题。

17~21题(共5道)为必做题,每题12分。17~19题的难度相对较低,一般是三角函数、数列、概率与统计、立体几何等;20题及21题的第2问难度很大,一般为解析几何、函数与导数、数列与不等式等,为压轴题;

22~24题为选做题,三道题中选一道做,10分,难度一般。

与重庆卷相比:5道必做题中,概率与统计、立体几何、解析几何、导数与函数必考,另外一个在三角函数、数列中选择一个考。重庆卷的解答题没有选做题,总数也是六题,这六题就是把前面的六个点一个点出一道大题。

全国卷整体上相对于重庆卷来说,变化比较大,难度也大于重庆卷:

1、 总题数由21道变为22道。

2、 增加考试内容,也就是解答题的选做题部分。重庆以往是没有这部分内容的,学校老师也不会讲。而且这部分的考试要求和考试题目与理科完全一样。

3、 试卷变化上比重庆卷灵活得多。对学生的知识储备及全面性要求更高。

一些参考(暑期)

初升高衔接:

1、能提前让学生了解高中讲课方式等,提前进入高中上课模式。这点非常重要。有很多学生就是因为上课跟不上节奏等等,没有适应高中的讲课模式,从而产生不想学等等坏方面的影响,严重者甚至不学、厌学。

2、让学生知道初中没做要求而高中却作为“常识性”的知识(例如根与系数的关系、二次函数的拓展等)并做巩固练习,熟练这些知识,而达到“常识性”。

3、如果高考要想冲高分段,那么必须从高一的时候就得开始认真学习,特别是对计算能力的培养!计算能力直接影响学生是否能上高分段(120+)。

高一升高二:

1、 对高一的知识进行系统复习,练习,熟练。特别是公式的记忆,应用。高一的时候,学校老师为了赶进度,对每个章节没有时间或者极少时间进行复习,故而学生很容易遗忘。

2、 对有不懂的知识进行详细讲解,查漏补缺,不留疑问,不对后面的知识拖后腿!

3、 学有余力的学生,可进行难度上的拓展,及计算的速度和准确性方面加强训练,为高考冲上高分段打下坚实的基础,特别是强大的计算能力!可有效避免大部分“会做而得不到分”的现象。

如果有条件的学生,建议平时晚上(上学期间,周一至周四晚上)上一次课,因为这样能更加及时的解决学生的问题(特别是不懂的地方),更好的追踪学生的学习情况。

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