第一单元知识检测。
温馨提示：1、测验共100分，答题时间120分钟。
2、测验的内容难度适中，请同学们本着先易后难的原则，认真审题，仔细作答。
3、书写要工整，卷面要整洁。
学校班级姓名。
积累与运用。
1、下列加红字注音有误的一项是（ ）
a、稍逊(xùn) 分外(fèn) **（sāo） 济慈(cí)
b、喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiánɡ） 折腰(zhé)
c、闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望（nínɡ） 留滞(zhì)
d、静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī） 角落(jiǎo)
2、下列诗句与原作不完全一致的是（ ）
a、需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
b、当鱼塘寒浅留滞着游鱼
c、小燕子见了我就笑斜了翅膀啊
d、明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
3、下边不是病句的一项（ ）
a、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
b、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
c、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
d、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
4、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是( )
a、***——《沁园春雪》——***诗词集》
b、郑愁予——《雨说》——郑愁予诗的自选i》
c、江河——《星星变奏曲》——上海文学》
d、济慈——《夜》——世界流派诗选》
5、下列表述错误的一项是( )
a、《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
b、《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
c、《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。
d、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出"大地的诗歌从来不会死亡"的感叹。
6、根据课文内容填空。
（1）《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子。
（2）《雨说》中表明“雨”的来意的诗句。
（3）唐代诗人杜甫描写春雨的名句是。
（4）请你再写出两句描写春雨的诗句。
7、阅读下文，完成后面小题。
在坎坷的生活中，我们笑对生活。a一帆风顺的人生旅途只会滋养b墨守成规的思维，而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
在苦难的生活中，我们笑对生活。苦难也是生命中的一页，①我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志。
笑对生活，就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种c恃才放旷，就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达，就是范仲淹“不以物喜，不以己悲。”的那种乐观。
③笑对生活，是对生活的一种深刻感悟。
（1）短文中加点的三个成语运用不当的一个是( )填序号)
（2）短文中三句带横线的句子有一句语病，它是改正为。
（3）短文中有一句标点符号使用不当，这句是你的修改意见是。
阅读理解。一）根据《沁园春·雪》，回答后面小题。
1、“沁园春”是**”原指中的《国风》和《楚辞》里的上阕的表达方式是下阕的是。
2、词的上阕“望”字所及的内容是下阕“惜”是的意思，它所及的内容是表现全词主旨的句子是。
3、“山”、“原”，这些原本静止的景物，作者却写出它们的“驰”和“舞”，这样以动写静的手法，有什么好处？
答。4、作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？
答。二）阅读《雨说》选段，回答后面小题。
跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。
去看牧场就要抽发忍冬的新苗。
绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。
去听听溪水练习新编的洗衣谣。
雨说：我来了，我来的地方很遥远。
那儿山峰耸立，白云满天。
我也曾是孩子和你们一样地爱玩。
可是，我是幸运的。
我是在白云的襁褓中笑着长大的。
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊。
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊。
石狮子见了我笑出了泪啊。
小燕子见了我笑斜了翅膀啊。
第二样事，我还要教你们勇敢地笑。
那旗子见了我笑得哗啦啦地响。
只要旗子笑，春天的声音就有了。
只要你们笑，大地的希望就有了。
雨说，我来了，我来了就不再回去。
当你们自由地笑了，我就快乐地安息。
有一天，你们吃着苹果擦着嘴。
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。
1、雨“说”了什么话？这些话集中表达了一个什么意思？
答。2、第(1)节诗中采用了的修辞方法，写出了春雨带“我们。
3、第(2)节诗中采用了修辞方法，写出了春雨。
4、第(3)节诗中“我要教你们勇敢地笑啊”和第(4)节诗中“我还要教你们勇敢地笑”，为什么这两节诗重复同一语句？(
a、突出笑的甜美 b、突出笑的勇敢 c、突出笑声之大感动人 d、雨对孩子们的祝愿。
5．“只要你们笑，大地的希望就有了”含义是什么？
答。6、诗中的典型意象是什么？请你写出包含这个意象的一句古诗词。
答。三）下面一首小诗，回答后面小题。
思念。舒婷
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图
一题清纯然而无解的代数
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠
一双达不到彼岸的桨橹
蓓蕾一般默默地等待
夕阳一样遥遥地注目
也许藏有一个重洋
但流出来，只有两颗泪珠
呵，在心的远景里
在灵魂的深处
1、这首诗有朦胧、深远的意境，这种意境是怎样产生的？请说说你的理解。
答。2、诗画加红的句子运用了什么修辞手法，有什么表达效果？
答。3、诗中画横线句子的含义是什么？
答。4、这首诗表达了女诗人什么样的情思？请谈谈你的思考。
答。四）阅读下文，回答后面小题。
秋雨。张爱玲。
雨，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。
在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴，桑树，葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙；垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。
只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个**一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。
灰色的癞虾蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着；在秋雨的沉闷的网底，只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹，跟沉闷的天空遥遥相应，造成和谐的色调。它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。
雨，像银灰色粘濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
1、在秋雨的笼罩下，主要的感觉是什么？答。
人教语文八年级第一单元检测
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冀教版九年级语文下册《第一单元》单元检测
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