一、学情分析:
该生是全托生,相对而言学习成绩不太理想,其学习目的主要是为应对一诊考试及中考。
从知识掌握上看:对初中化学基础知识点掌握不扎实,易混淆知识点,常规题型容易犯过失性错误,问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足,尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面比较缺乏。
从平时的学习态度上:学习的自觉性不足,不够积极主动,平时上课略微有些懒散;其次略带畏难情绪,遇到稍微有难度的题,不愿思考,对老师的依赖性比较大;从知识的掌握上看,课后缺乏复习,缺少练习,因此导致对知识点的掌握不牢靠。
二、目标任务
1、提高学习积极性,增强中考紧迫感,变被动学习为主动学习。
2、全面复习:按单元顺序对每单元重、难点、知识点进行整理分类,铺开知识网,夯实基础知识。
3、分版块复习:采用分版块复习和章节复习相结合的方式,整理、串联相应的知识点,从而形成系统完整的知识体系。做到知识精讲,版块练习并重,从而增强学生的解题能力。
4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答案的各种技巧。
5、在中考之前,根据学生的掌握情况,查漏补缺。并根据重庆历年中考的题型分析,做常考知识点做最后的复习。
三、方法措施。
1、增强课堂趣味,提高学生学习兴趣。
2、重视基本概念和理论的学习。
3、备课、上课要抓重点,把握本质。
4、讲究“巧练”,增强学生的解题技巧。
5、跟踪检查,了解学生对知识的掌握情况,查漏补缺。
四、教学进度表。
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