课题：认识钟表第2课时总序第45个教案课型：复习编写时间：年月日执行时间：年月日。
教学内容：认识钟表批注教学目标：
知识与技能：结合生活经验认识钟面，学会看整时。
过程与方法：培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
情感、态度与价值观：建立时间观念，培养学生养成遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。
教学重难点：正确读写钟表上的整时。正确、迅速说出钟面时间。
教学用具：电脑课件一套，每个学生自备闹钟一个，小灯笼12个，制作钟表的工具和材料6套。教学方法：
情境教学法、实践操作法教学过程：一、导入：
师：我来自于宜昌市外国语实验小学，你们想不想知道我们学校的同学们一天的学习生活情况？那我们就一起去看看吧！(放电脑课件)
问：你的一天是怎样度过的？誰愿意说给大家听？你是怎么知道的？(板书：认识钟表)
师：说起钟表，从古至今，从国内到国外，不知道有多少精致美观、造型独特的钟表。下面我们就来欣赏一部分钟表作品，好不好？(电脑出示，学生欣赏)二、主动探索。
第1页。1、制作钟表。
1)欣赏完了这么多美丽的钟表，你想对大家说点什么？
2)在平时，你们也见过许多钟表，现在，就请你们闭上你们的眼睛，静静地想一想：钟面上都有些什么？(放**伴奏)
3)在每个小组的桌上，有一些制作钟表的工具和材料，你们能用这些工具和材料做一个钟面吗？
要求：先小组合作进行制作，做完后，同组的同学认真观察钟面，看一看，钟面上都有些什么，并相互说一说。
4)有哪个同学愿意代表你们组给大家说说。(指2人---3人)教师根据的回答进行板书：
数字针：分针(长)时针(短)
5)：把你们制作好的钟面举起来给大家看一看，再拿出你们自己的小闹钟互相说一说哪是时针、哪是分针。2、认识钟表。
1)电脑出示一个钟面时刻：2时。
问：有谁认识这个时刻？你是怎么认识的？请把你的方法说给大家听。(指2---3人)
2)再电脑出示四个钟表，请每个小朋友先认一认，再同桌互相说一说，你是怎么认的？最后指名起来认一认，说一说。
3)象这样的时刻还有一种更简单的写法，有谁见过？指名学生上台试着写一写。那这四个钟面的简单时刻谁会写？(指名写，全班齐。
第2页。写)
3、每个小组在你们制作的钟面上拨一个整点时刻，先拨好就先贴在黑板上。(指名认，指名写简单写法)三、游戏巩固：1、教师说时刻，学生拨2、同桌互拨，互认。
3、师：国庆节快到了，我们学校的灯笼还没有挂好，想请你们帮忙挂，你们愿意吗？请把你的灯笼挂到应该挂的地方？(学生活动)师：你为什么把这个挂在这个地方？
国庆节那天的这个时刻，你最想做什么？这么多的时刻中，你最喜欢哪个时刻？为什么？
四：设计请每个小朋友做一个小小钟表设计师，设计一个自己最得意的钟表作品。五、全课小结。
同学们，时间是宝贵的，我们利用40分钟学会了看时间，对于我们来说时间就是知识。希望同学们在以后的学习中要学会珍惜时间，做时间的小主人。六、作业布置。
课下练习拨钟表（整点）
第3页。教学（后记）反思：
课时教案。课题：认识半点第1课时总序第46个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日。
第4页。教学内容：教学目标：
知识与技能：初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。过程与方法：培养学生的观察能力和语言表达能力。
情感、态度与价值观：建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。
教学重难点：掌握认识半点的方法，并会认半点时刻。引导学生发现认识半时的规律。
教学用具：自备小闹钟一个，电脑课件一套，小动物的头饰多个教学方法：情境教学法、实践操作法教学过程：一、复习：
1、电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是怎么认的（先同桌互说，然后指名说）2、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？（当分针指着12，时针指着几就是几时）二、认识半点。
电脑出示钟面：7时半、8时半。
1、师：请小朋友拿出自己的钟，拨一拨这二个钟面上所表示的时刻，你能发现这两个钟面有什么共同的特点吗？
2、学生自由回答。
教师小结，得出规律：钟面上半时时，分针指着数字6，批注。
第5页。而时针总是指向两个数字的中间。
电脑再出示二个钟面上的表示的时刻，师：你说一说这两个钟面的时刻是多少《请说给你的同桌听，并说一说你是怎么知道的？然后再指名说一说》3、认一认。
电脑出示**(即书中第93页的做一做)师：请你说一说图中的小朋友，几时在干什么？4、电脑出示7时、7时半。
师：请你们认真观察，说一说这两个钟面上表示的时刻，看一看两根指针的位置有什么不同？(教师小结)
三、练习反馈，激活思维。
1、请你在你的钟上面拨一个你最喜欢的半点时刻，并说一说你为什么最喜欢这个时刻？
2、准备几把椅子，在椅子上挂出画有整时半时的钟面**，请几位学生戴上标有相应时刻的头饰，玩就各位的游戏。3、小明、小军小强约定星期天上午9时半到健身房参加锻炼，请你说说谁提前到、谁准时到、谁迟到？出示**：
图1：小明9时半图2：小军8时半图3：
小强9时。
第6页。4、快乐的周末第95页的第4题。
四、全课小结。
今天我们又学习了钟表的哪些知识，你能说一说你的收获？五、作业布置练习拨钟（半点）
教学（后记）反思：
第7页。
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