2023年物理考试大纲和考试说明解读

2023年物理考纲解读。

龙瑞秋一．考核目标与要求。

2018的全国卷理综物理的考试大纲与2023年考试大纲相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化，其最大的特点就是稳定。这也是在全国卷经历了两年的调整后对稳定要求的回归。所以在试题的结构上基本保持现有格局不变，即8个选择、2个实验题（其中力学实验1个、电学实验1个）、计算题2个、选考题二选一。

在备考的过程中更应该加强考试总纲中描述的对学生下列几个能力的考查：（1）理解能力，（理解物理概念，规律的确切含义，适用条件及简单应用；清楚地认识概念和规律的表达形式，理解相关知识的区别和联系）；（2）推理能力，能够根据已知的知识和物理事实，条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来；（3）应用数学处理物理问题的能力（特别是利用几何图形、函数图像进行表达、分析的能力）；（4）分析综合能力，能够把一个复杂问题分解为若干个较简单的问题，找出他们之间的联系，运用物理知识综合解决所遇到的问题的能力；5）能够运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性试验能力。

二、新课标高考高频考点选择题高频考点1、物体平衡及运动定律2、运**像问题3、天体运动问题。

4、静电场的力属性和能属性问题5、电磁感应（交流电）的有关问题6、带电粒子在磁场中的运动问题实验题的高频考点。

1、基本仪器的使用（如多用电表、游标卡尺和螺旋测微器等）2、力学设计性实验（测量滑动摩擦因数、验证机械能守恒定律、用光电门测斜面上物体运动的加速度等）3、电阻的测量设计性实验。

4、测量电源电动势和内阻的设计性实验5、电路实物图连接计算题的高频考点。

1、力（物体平衡）、运动（图像）及力和运动（牛顿运动定律）的关系应用。

2、功和能及功能关系（动能定理）的综合应用。

3、带电粒子在电场或磁场或组合场中的运动（求速度、时间、位置坐标等）

4、电磁感应的综合应用（力、电综合问题）选考题的高频考点。

物理3—3：主要考查热学基础知识和气体实验定律物理3—4：主要考查机械波和光的折射及全反射选考题的组合方式。

物理3-4：机械振动、机械波和光的折射、全反射。出现方式有两种，选择题考光学，计算题就是振动和波；选择题考振动和波，计算就考光的折射和全反射。

三．备考建议。

1、研究全国卷，把准全国试卷的脉搏。

我们的考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩，需要我们认真研究考试的功能和作用，领会新课程标准的精神，准确定位备考方向，有计划分阶段地培养学生处理问题的各种能力，以尽快适应全国卷新颖、灵活紧密联系实际和生活的特点。特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律，在宏观、宇观、微观世界都成立。

动量的概念起源于力学，但贯穿热学、电磁。

学、光学、近代物理等领域。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。比如，动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。

所以对动量的复习，要注意动量观点解决解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。

2、回归课本夯实基础依据教材，立足教材。夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。

3、正确处理习题训练与能力提高的关系。

高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程；重计算、轻分析，重定量、轻定性”。

习题训练要做到：

1）以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。

2）规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。

3）及时改错。对平时训练过程**现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。

4）提高审题能力。审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等；从而建立起所熟知的物理模型。

总之，在高三复习备考中要重视基础、突出关键，关注热点，这样能够使我们在备考中做到有的放矢，高效备考。

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