2023年初三阶段质量检测物理试题参***与评分标准。
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分)
题号选项。1c2d3c
4b5a6b7a
8d9d
10bcd11ad
12bc二、填空题（本题共10小题，13～20题每题2分题每题3分，共22分）
14．3×10；越小15．不停的运动；引16.减少；热传递17．高度；动能18.不变；变大19．焦距；物距20．大于；小于21．不变；变大22．（略）23．（略）
三、计算题(本题共3小题，每小题6分，共18分)23．解：（1）q吸＝cm水（t－t0）（1分）
4.2×10j/(kg·℃)200kg×（100℃－25℃）＝6.3×10j（1分）
2）q放＝m燃料q（1分）
6kg×3.4×10j/ kg＝2.04×10j（1分）（3）η＝q吸/q放（1分）
6.3×10j/（2.04×10j）＝30.88%（1分）
答：（1）水吸收的热量是6.3×10j。
2）烟煤放出的热量是2.04×10j。（3）锅炉烧水的效率是30.88%。
25.解：1）v＝s/t＝h/t＝10m/0.5s＝20m/s（1分）（2）w有＝gh＝128 n×10m＝1280j（1分）
s′＝4h＝4×10m＝40m（1分）w总＝f s′＝40 n×40m＝1600j（1分）η＝w有/w总＝1280j /1600j＝80%（1分）
3）p=fs/t=fv=128n×20m/s=2560w。（1分）
答：（1）上升的速度是20m/s。（2）滑轮组的机械效率是80%。（3）有用功的功率是2560w。
27．(6分)
解：当接a时：
因为p＝ui,i＝u/r，所以p＝u/r，（1分)
r1＝u/p1＝（4v）/4w＝4ω（1分）当接b时：
p＝ir（1分）
i＝(p/r)＝(1w/4ω)＝1/2a（1分）r2＝u2/i＝4v/0.5a＝8ω（1分）r2＝r－r1＝8ω－4ω＝4ω：（1分）
答：（1）r1的电阻是4ω。（2）r2的电阻是4ω。
四、简答题(本题共2小题，每小题3分，共6分)
26．冰箱内的温度低，从冰箱拿出的矿泉水瓶的温度低，外面空气中的水蒸气遇到低温的矿泉。
水瓶，液化形成小水珠，小水珠由于受到重力，顺着水瓶流淌到桌上就形成了一滩水。（评分点：1．冰箱内的温度低，从冰箱拿出的矿泉水瓶的温度低；2．外面空气中的水蒸气；3．小水珠由于受到重力）
27.在转动中，上管口处空气流速快，管口处的压强减小；管内的空气向上运动，使得管内气。
压减小，大气压强将空气从下管口压入管内，而从上管口流出，纸屑随着空气从下管口进入从上管口飞出。
评分点：1．在转动中，上管口处空气流速快，管口处的压强减小；2．管内的空气向上运动，使得管内气压减小；3．大气压强将空气从下管口压入管内，而从上管口流出，纸屑随着空气从下管口进入从上管口飞出）
五、综合题(本题共4小题，共20分)28．a的像的位置（1分）；a的像与a大小相等（1分）；光的折射（1分）
1）用刻度尺量出aa；bb；cc到原放置玻璃板处的距离看是否相等，看连线是否与镜面垂直（1分）（2）能（1分）29．
1）质量（1分）（2）慢（1分）
加热的时间，（1分）（3）不同（1分）
物质吸收的热量与物质的种类有关（1分）
30．（5分）（1）右（1分）
便于测量力臂（1分）
2）1（1分）
3）避免偶然性，使测得的数据得出的规律具有普遍性（1分）
4）（1分）
实验次数第一次第二次第三次。
动力f1/n
动力臂l1/cm
阻力f2/n
阻力臂l2/cm
31．（6分）
1）略(1分)
2）略(1分)（3）电压为6v，被测电阻约10ω，根据欧姆定律可知电路最大电流约0.6a，超过了0.3a所以只能选择10ω1a的变阻器(1分)
4）150 (1分)
150 (1分)
2023年大连市甘井子区一模物理答案
甘井子区2012年初三总复习练习卷。物理参 一 选择题 本题共12小题，每小题2分，共24分 二 填空题 本题共10小题，13 20题每题2分 题每题3分，共22分 13 运动 静止 14 可再生 热传递 15.丙 甲。17.变小 不变 18 单项导电 半导体 20 乙 甲 21 略 22 略 三 ...
2023年大连一模语文答案
大连市2011年初中毕业升学考试试测 一 参 语文。一 积累与运用 28分 1 2分 略。2.4分 1 qi ng 2 xi n 3 沧 苍 4 忠 衷 每空1分 3 2分 在城乡广泛开展丰富多彩的读书学习。在 学习 后加 活动 把 学习 换成 活动 画线1分，修改1分 4 2分 示例1 风雪载途的...
2023年大连市一模物理试卷分析
新商报2013 05 22 01 31 分享到 0一 中考物理核心。相对于2012年中考题型来说，题型上基本一致，总体难度有一定提升。全张试题重点强化基础知识 基本能力的考察，重视和强化物理思想方法。实验 能力，应用物理知识解释生活中物理现象，并能对这些物理现象给予恰如其分地解释和说明 计算题的能力...