初中英语新《课程标准》测试题。
一、选择题（每小题3分，共45分姓名。
1、新课程的核心理念是（ c ）
a.联系生活学英语b.培养学习英语的爱好
c.一切为了每一位学生的发展 d、进行双基教学。
2、（ a ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
a、形成性评价 b、终结性评价 c、总结性评价 d、阶段性评价。
3、（ b ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。
a、形成性评价 b、终结性评价 c、总结性评价 d、阶段性评价。
4、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ b ）。
a.教教材b.用教材教 c、教课标 d、教课本。
5、“三维目标”是指知识与技能、（ b ）、情感态度与价值观。
a.理解与掌握 b.过程与方法 c.科学与** d、继承与发展。
6、义务教育阶段初中生毕业时英语水平应达到 （ d ）级要求。
a、二b、三c、四d、五。
7、义务教育阶段，应保证每周（ a）次英语教学活动。
a、三至四b、四至五c、五至六 d、六至七。
8、课程标准规定，义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于（ a ）小时。
a、10b、 15c、20d、25
9、就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本（ d ）和发展学生思维能力的任务。
a、文化素养 b、道德素养 c、科学素养 d、英语素养。
10、就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合（ c ）的任务。
a、文化素养 b、道德素养 c、人文素养 d、英语素养。
11、根据新课标的语言知识目标要求，五级应学习（ c ）个单词。
a、600—700 b、1200—1300 c、1500—1600 d、1800—2000
12、根据新课标的分级标准，初中生五级课外阅读量应累计达到（ b ）以上。
a、10万词b、15万词c、20万词 d、25万词。
～9年级英语要分别完成（ c ）级目标，周课时按照国家课程计划执行。
a、一、二、三 b、二、三、四 c、三、四、五 d、四、五、六。
14. 综合语言运用能力不包括：（ c ）
a.语言技能 b.情感态度 c.教学评价 d.学习策略
15.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为（ a ）的重要工具。
a.文化意识 b.国际交往 c.科技交流 d.文化交流
二、填空题（每空3分，共39分）
1.外语是基础教育阶段的___课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
2. 五级分级目标要求学生能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
3.《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“__能够做某事具体描述各级别的要求。
4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_听读___是理解的技能说写_是表达的技能。
5. _听力测试在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于20%。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加___主观题。
6.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的__综合语言运用 _能力。
7、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、__功能___和__话题___等五个方面的内容。
8、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和_合作___等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。
9、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___学生发展——
为本、系统而持续渐进的英语课程体系。
三、简答题（每题8分，共16分）
1、英语课程的基本理念是什么？
1) 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；
2) 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；
3) 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；
4) 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；
5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；
6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？
1)建立良好的师生关系。
2)建立情感态度的沟通和交流渠道。
3)结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。
4)帮助学生克服情感态度方面的困难。
初中英语新课标测试题
a 文化素养 b 道德素养 c 人文素养 d 英语素养。11 根据新课标的语言知识目标要求，五级应学习 个单词。a 600 700 b 1200 1300 c 1500 1600 d 1800 2000 12 根据新课标的分级标准，初中生五级课外阅读量应累计达到 以上。a 10万词b 15万词c 2...
初中英语新课标测试题
初中英语新 课程标准 测试题。一 选择题 每小题3分，共45分。1 新课程的核心理念是 c a.联系生活学英语b.培养学习英语的爱好 c.一切为了每一位学生的发展 d 进行双基教学。2 a 关注学习过程，有利于及时揭示问题 及时反馈 及时改进教与学活动。a 形成性评价 b 终结性评价 c 总结性评价...
初中英语新课标解读
从语言试试上来看，七年级阶段所要掌握的知识其实就是对小学英语的一个巩固与提高，主要围绕问候 介绍 告别 请求 邀请 致谢 道歉 情感 喜好 建议 祝愿等展开，并没有太多复杂或较难的知识点。在这个阶段，学生接触的话题主要有个人情况 家庭与朋友 身体与健康 学校与日常生活 文体活动 节假日 饮食 服装 ...