初中英语新课标测试题

初中英语新《课程标准》测试题。

一、选择题（每小题3分，共45分。

1、新课程的核心理念是（ c ）

a.联系生活学英语b.培养学习英语的爱好

c.一切为了每一位学生的发展 d、进行双基教学。

2、（ a ）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

a、形成性评价 b、终结性评价 c、总结性评价 d、阶段性评价。

3、（ b ）关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。

a、形成性评价 b、终结性评价 c、总结性评价 d、阶段性评价。

4、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ b ）。

a.教教材b.用教材教 c、教课标 d、教课本。

5、“三维目标”是指知识与技能、（ b ）、情感态度与价值观。

a.理解与掌握 b.过程与方法 c.科学与** d、继承与发展。

6、义务教育阶段初中生毕业时英语水平应达到（ d ）级要求。

a、二b、三c、四d、五。

7、义务教育阶段，应保证每周（ a）次英语教学活动。

a、三至四b、四至五c、五至六 d、六至七。

8、课程标准规定，义务教育阶段英语课堂视听时间每学年不少于（ a ）小时。

a、10b、 15c、20d、25

9、就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本（ d ）和发展学生思维能力的任务。

a、文化素养 b、道德素养 c、科学素养 d、英语素养。

10、就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合（ c ）的任务。

a、文化素养 b、道德素养 c、人文素养 d、英语素养。

11、根据新课标的语言知识目标要求，五级应学习（ c ）个单词。

a、600—700 b、1200—1300 c、1500—1600 d、1800—2000

12、根据新课标的分级标准，初中生五级课外阅读量应累计达到（ b ）以上。

a、10万词b、15万词c、20万词 d、25万词。

～9年级英语要分别完成（ c ）级目标，周课时按照国家课程计划执行。

a、一、二、三 b、二、三、四 c、三、四、五 d、四、五、六。

14. 综合语言运用能力不包括：（ c ）

a.语言技能 b.情感态度 c.教学评价 d.学习策略

15.英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为（ a ）的重要工具。

a.文化意识 b.国际交往 c.科技交流 d.文化交流

二、填空题（每空3分，共39分）

1.外语是基础教育阶段的___课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

2. 五级分级目标要求学生能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。

3.《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“__能够做某事具体描述各级别的要求。

4、语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括_听说读写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中_听读___是理解的技能说写_是表达的技能。

5. _听力测试在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于20%。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加___主观题。

6.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的__综合语言运用 _能力。

7、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、__功能___和__话题___等五个方面的内容。

8、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和_合作___等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

9、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以___学生发展——

为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

三、简答题（每题8分，共16分）

1、英语课程的基本理念是什么？

1) 注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；

2) 面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；

3) 整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；

4) 强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；

5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；

6）丰富课程资源，拓展英语学习渠道。

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？

1)建立良好的师生关系。

2)建立情感态度的沟通和交流渠道。

3)结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4)帮助学生克服情感态度方面的困难。

幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！

幸福，其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。

幸福，其实很简单。拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。

幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。

幸福，其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！

幸福，其实很简单。幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的**；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。

幸福，其实很简单。当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。

幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。

幸福，其实很简单。别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？

初中英语新课标测试题

初中英语新课标测试题

初中英语新课标测试题

初中英语新课标解读

其他用户还读了