中学xxxx年度工作计划
根据《xx市贯彻国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2020实施方案）》和《xx市教育事业发展“十三五”规划》、xx市教育局潘永钟局长在xxxx年春季学期开学工作会议上的讲话，结合我校实际，制定本计划。
一、指导思想
xxxx年学校发展将进入一个新的阶段，新校区的建设给我校发展带来了新的机遇和挑战。我校将认真落实自治区第十一次党代会、xx市第十二次党代会精神，积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，遵循教育规律，坚持育人为本、促进教育公平、改革创新、内涵发展、提高质量的战略思想，努力为深化首府教育领域综合改革，在全区率先基本实现教育现代化做出新的更大贡献！
二、主要工作目标
以全面提高办学品质为中心，以德育课程体系构建、人才队伍建设、智慧校园建设为基本点，加强学校治理体系和治理能力的现代化，狠抓中、高考备考工作，提升教学质量；将学校发展成为全国知名、区内一流的全面素质教育现代化的学校。
三、工作措施
（一）全面加强人才队伍建设
zzz总书记指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”要全面提升教学品质，从源头上讲，就要做好教师人才队伍的建设。
学校坚持人才发展战略，以师德引领，实施专项培训和学术领军人才培养计划，探索覆盖全体教职工的个性化成长计划；组建学校名师讲师团队，努力实现教师队伍和管理干部队伍专业化、名师化，提升学校核心竞争力。
1.全面深化师德师风建设。继续完善师德师风考评制度，建立学生、家长和社会参与的监督体系，健全师德师风考核档案，把师德师风表现作为绩效考核、职称评审、岗位聘用、进修深造和评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。
开展师德教育活动，组织教职员工学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育厅《关于规范从教行为全面加强中小学教师师德建设的意见（试行）》和xx市印发的《实施细则》，引导教师始终牢记人民教师的神圣职责，坚守高尚情操，志存高远，知荣明耻，严于律己，以身作则。继续开展“我最喜爱教师”系列评选表彰活动，弘扬高尚师德。
2.完善教师培养体系，促进教师专业化发展。
（1）优化青年教师培训课程体系。充分利用本校优秀教师资源，优化由专题讲座、教师学科专业素养、教师心理工作坊三大板块构成的青年教师培训课程体系。有计划地对新入职（5年内）教师进行教育教学专业化培训。
加强与教学、科研、德育等部门的合作，制定有效的管理考核机制。
（2）创新高水平技术技能型人才培养模式。进一步完善“学术领军人才”培养工程，做好xxxx年度培养工作。以《“学术领军人才”培养手册》为载体，追踪“学术领军人才”培养对象的专业发展动态，帮助其解决专业发展瓶颈问题，认真组织外出跟岗学习活动，加强对“学术领军人才”培养对象的培养，积极搭建平台，让“学术领军人才”培养对象得以展示及锻炼。
（3）完善人才引进和储备机制，优化教师队伍结构。严格规范人才引进程序，完善考核机制，培养更加专业的考官队伍，引进无领导小组面试和解题能力考核环节，通过心理检测监控系统，更全面、科学地考核人才，形成一整套科学的评价体系，客观、公正地进行考核，确保引进优秀人才。积极配合上级有关部门做好事业单位公开招聘考试工作。
继续开展“中学导师进高校”活动，更加积极主动的发现人才，吸引人才。
3.切实加强对教师的关怀，增强教工队伍凝聚力。开展教职工社团活动。
关爱和服务教师，鼓励教师自我提升。组织引导教师积极参与各级各类教学竞赛及**评比（发表）。做好中小学职称制度改革的政策宣传，帮助教师做好xx市教育骨干666工程等各类先进荣誉申报、评审工作。
（二）信息化促进教育现代化，全面提升教育质量
提高教育质量是教育工作的生命线，是教育教学工作的核心。坚持科研兴校战略，以课堂教学创新和课程改革为重点，以信息化建设为抓手，以信息化促进教育现代化，强化分析抓质量，构建教学质量保障体系，积极推进学校教学及科研工作标准化和程序化。
1．做好中考、高考研究工作，科学备考。关注变化、把控过程，搭建毕业班工作研讨会、科研大会等平台，使得中、高考备考从经验型向科研型方向发展，真正确保教学质量稳步提升。通过研究意识的培养、研究技术的指导、研究成果的总结，加强对中、高考备考工作的研究。
2.狠抓常规教学，落实教学环节。落实推门听课制，强化教学基本环节的督查与落实，检查、督促年级组加强备课笔记、作业、单元测试的检查工作，做到教学内容、进度、资料、试卷、测试的统一。
认真组织好段考、期末考试、毕业班适应性考试、毕业统考等考试的考务工作，强调细节，抓好****的各项环节。
3.建立教学质量监控体系。完善初、高中三年教学监控体系；进一步完善考试质量分析报告。
做好拓展课的质量追踪；定期召开学生代表座谈会；经常性地深入课堂，随堂听课；定期了解作业布置与批改及测试情况；期末对教学工作做全面的问卷调查。
4.建设校本课程体系，打造精品课程。由学校文化与课程中心，进一步加大校本课程的开发，促进新课程改革，梳理学校特色活动（节庆系列和学科系列），从提升文化内涵的高度，优化活动的设计与组织，打造校园特色文化活动品牌。
5.深入推进课堂教学研究。通过市级视导课开展教学视导调研活动，探索新课程高考复习课型，突破重点难点，提高复习课的有效性；通过校级研究课，开展学考研讨活动，推出学考复习课型展示课，通过校级展示课开展课堂有效性研究，切实提高课堂教学的有效性。
6.切实抓好各教研组建设。要求各教研组结合实际工作，扎实开展教学研究工作，落实教学工作各环节的检查督促，收集资料，建设课程资源，逐步完成课程系统；结合学校开展的课型研究，相关教研组要做好集体备课、说课、评课活动。
7.加强心理健康教育，推进心理健康教育工作。积极拓展校外合作资源，建设区内一流的心理健康教育中心，加强学校心理健康教育队伍建设，充分利用心理辅导中心开展心育工作，完善班级心理辅导的校本课程体系。
8.以数字化校园项目建设为重点，不断提高教育信息化水平。围绕智慧校园建设要求，逐步启动三大基础设施建设任务，为学校教育教学和管理提供服务。
建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。加大信息技术与学科整合力度，建立互动教学平台，适时开展平台使用培训工作，建立教学资源库，运用多**教学，提高教学效率。
（三）加强德育常规和品牌建设，全面提高育人水平。
始终坚持以德育为首，以教学为中心，围绕学校年度工作计划，扎实有效开展我校德育工作，打造优秀的校风、班风和学风。
1.常规工作见实效，抓好养成教育。以文明礼貌教育和校园环境卫生建设为抓手。
抓好学生讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲节约行为习惯的养成教育；以优化班级量化管理的评比来促进班风、学风、校风的建设。
2.坚持学生的自主管理。贯彻以学生为主体的思想，突出学生在德育活动中的主体地位，培养学生自我教育能力。
3.扎实推进课程德育工作。结合《中学“洒扫应对”校本课程的研究》课题研究，积极开发校本教材，通过班级文化、社团文化、节庆文化、晨会文化、读书文化等建设，重点推进书香校园建设，推进学校读书文化建设，开展学校读书活动，为德育课程化改革寻找有效形式。
通过完善学生综合素质评定、整合德育课程、完善学生成长档案、健全社团选修课程、完善入学手册等方式，形成分层推进、有效衔接的德育课程体系。
4.推进团委、少先队和学生社团的建设，发挥其德育效用。丰富学生的社团活动，构建社团活动课程；社团活动常态化。
团委加强对学生干部的培训，发挥学生会、团队干部的模范带头作用。结合节庆文化开展活动，开展“做一个有道德的人”、“践行社会主义核心价值观”、学雷锋活动、清明主题实践活动等活动。
5.完善学校、家庭、社会三维教育网络，丰富其内涵，探索理论提升空间。开展家长委员会工作，发挥家长委员会在学校教育、家庭教育中的作用。
建立健全学校、家庭和社区三位一体的教育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸；开展走进社区活动：如模拟家庭、集体家访等。继续探索家长学校的课程化建设。
6.树立班主任导师工作室品牌。加强班主任工作室建设及工作的开展，搭建班主任学术交流平台和科研平台，整体提升班主任队伍的综合素质，继续开展青年班主任沙龙，每月以论坛的形式，根据班主任工作中遇到的困难为主题，开展研讨活动，重点发挥班主任导师的作用。
7.继续完善书香校园建设。逐步养成学生爱读书、喜欢读书的良好习惯。
8.加强社会主义核心价值观教育。结合节庆文化开展活动，开展“做一个有道德的人”、“践行社会主义核心价值观”、学雷锋活动、清明、端午等主题实践活动等；践行社会主义核心价值观学科德育渗透。
9.继续推进高雅艺术进校园活动。办好一年一届的校园艺术节，积极开展各项学生社团活动，丰富校园文化艺术活动，增强学生美感体验，提高欣赏美创造美的能力。
（四）实现教育治理体系和治理能力现代化，提升行政管理水平。
继续深入推进办公自动化系统的使用，逐步实现教职工个人信息反馈无纸化；加强三校区工作的沟通和协调，探索高效的会议管理制度和工作督办机制，提升行政工作的执行力。
1.扎实做好常规工作。做好会议管理、日常接待、文件收发、督办管理、公章管理、车辆管理等常规工作。及时了解教职工的工作困难、意见和建议，并予以帮助。
2.做好人事规范管理，探索多校区人事管理机制。
（1）完善学校激励机制，激励人人发展。
进一步完善基于多线考核评价机制上的教职工年度考核评价体系。提高考核评价机制的可操作性。完善学校岗位设置方案、绩效考评方案，分配要倾向一线，鼓励先进，鼓励多劳多得，优劳优得。
以促进教职工的持续发展。
（2）利用各项先进、荣誉申报工作，助力教师专业化发展。全心全意服务好教师，助力学校平台的提升，提高上级各类荣誉申报工作的实效性。
（3）继续做好职称制度改革后的职称评审工作。加强相关政策的宣传引导工作，提升教师职称提升的自我意识，充分发挥好评审制度改革的杠杆作用，充分调动广大教师的积极性。
3.推进人事档案室建设，规范管理学校人事档案。对历年的各类档案及时进行补充，并结合档案分类大纲和保管期限及时做好整理，定期归档，确保档案的完整和安全，同时，督促相关职能部门及时归档。
继续完善市教育局直属单位干部人事档案专项审核工作。
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