古诗文背诵篇目增多。
本报讯记者昨天获悉，广东省教育考试院日前发布通知，2023年高考大纲《考试说明》已经印发出版，语文的古诗文背诵篇目新增加4篇文言文、6首诗词曲，但明年暂不作考查要求。
明年广东省高考将正式开始实施“3+文/理综合”新高考模式，并且报考要和学业水平考试成绩挂钩，学业水平考试各科公布成绩为a、b、c、d这4个等级，达到3个c级以上的，明年才具备报考“一本”的资格。
据悉，今年我省2023年的《考试说明》中，语文科《古诗文背诵篇目》新增了4篇文言文（王羲之的《兰亭集序》、陶潜的《归去来兮辞》、王勃的《滕王阁序》、苏洵的《六国论》），6首诗词曲（陶潜的《归园田居》、张若虚的《春江花月夜》、王维的《山居秋暝》、高适的《燕歌行》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》），但这些新增篇目2023年暂不作考查要求。 （本报记者孟庆雷）
语文科变化“最大”的是《古诗文背诵篇目》，新增了四篇文言文（王羲之的《兰亭集序》、陶潜的《归去来兮辞》、王勃的《滕王阁序》、苏洵《六国论首诗词曲（陶潜的《归园田居》、 张若虚的《春江花月夜》、王维的《山居秋暝》、高适的《燕歌行》、柳永的《雨霖铃》、李清照的《声声慢》）。
广东省教育考试院方面表示，这些新增篇目2023年暂不作考查要求，只面向2023年及以后的考生增考。
一、具体解读
(一)语言文字运用。
2023年对语言文字应用板块的要求与2023年完全相同，在题型方面，保持了2023年多种能力综合考查的特点，有字音、成语运用、辨析病句、连贯、排序、仿写、修辞、概括要点、**转换等，能力层级考查十分清晰。
**转换题： 2023年为奥运比赛项目标识图形的转换，2023年为剪纸画的转换，2023年为图表的转换。所以**2023年可能会考查新闻**或漫画的转换。
语言连贯题：2023年、2023年广东卷以排序形式出现，**2023年有可能继续采用这种形式。压缩语段题：
2023年、2023年广东采用概括内容的形式，2023年没有考查压缩语段，而是考查扩展语句，这两种题型均无创新，难度不大，**2023年可能会继续沿用这两种题型中的一种。
(二)古代诗文阅读。
命题思路、材料的难度以及考点的布局，基本上会与多年来各地区的命题思路一致，只是“默写常见的名句名篇”增加了10篇(首)内容，体现了从识记(a)到鉴赏评价(d)这样的从浅到深的认知规律，对实际考查影响不大。文言文材料的选择上，有可还能是人物传记。名句名篇的默写内容材料在2023年的基础上增加了4篇文言文、6首诗词曲。
新增加的4篇文言文是：《兰亭集序》(王羲之)、《归去来兮辞》(陶潜)、《滕王阁序》(王勃)、《六国论》(苏洵)。新增加的6首诗词曲是：
《归园田居(少无适俗韵)》(陶潜)、《春江花月夜》(张若虚)、《山居秋暝》王维、《燕歌行(汉家烟尘在东北)》高适、《雨霖铃(寒蝉凄切)》柳永、《声声慢(寻寻觅觅)》(李清照)。据有关消息透露，这些新增篇目2023年暂不作考查要求；但笔者认为，既然写进了《考试说明》，就会考查。
关于古文阅读，实词解释、虚词意义和用法辨析、信息筛选、内容分析概括、翻译文中句子等考点， 2023年广东省《考试说明》的要求与2023年保持完全一致，**2023年高考考查的形式也不会有变化。广东卷2023年始设置断句题，2023年、2023年均考了断句题，并且分值由3分提高到4分，2023年广东省高考应该仍会继续设置这类题目。对于古代诗歌阅读，考查重点仍将是古诗的思想感情、表现手法、形象、语言(尤其注意意象的鉴赏)等，与2023年广东省《考试说明》的要求也完全一致。
总之，根据广东省高考近三年来的命题特点，2023年广东省高考古诗文阅读的命题思路将会保持一种稳定的状态。
(三)现代文阅读。
必考内容：与2023年保持一致，仍是考查一般论述类文章的阅读，考查重点是：理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中的信息，分析文章结构，对作者的观点态度进行评价等。
选考内容：与2023年相比没有变化。根据2023年广东省的考情分析，**2023年高考广东省现代文阅读题的选材会注重人文性、文学性，**题有突破，且更注重与文本密切结合。
在后阶段的复习备考中，考生尤其应当认真地研究一下如何从文本中“**作者的创作背景和创作意图”，如何“品味精彩的语言表达艺术”这两个问题。这两个新考点，在2023年的语文高考卷中已经考查了“**作者的创作背景和创作意图”，2023年有可能会考查“品味精彩的语言表达艺术”。
(四)写作。
写作部分，2023年广东省《考试说明》在考查要求上与2023年相同。但值得注意的是，作文立意的思辨色彩是广东近年设题的一个关注点，广东省2023年考查的命题作文，2023年考查的是话题作文，从全国各地区近3年的作文命题趋势来看，新材料作文越来越热，所以，2023年高考广东省很有可能会考新材料作文。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。
二、复习建议及策略。
(一)熟悉《考试说明》
在下阶段的冲刺复习中，考生应在前一轮全面复习知识点的基础上，认真研读《考试说明》，领会其中对各考点的要求。根据样卷的题型结构，对规定考查的各个考点、涉及的知识要一一复习，并通过训练逐个落实。整理各类题的解题方法，掌握解题技巧，能规范有效地答题，提高做题速度和得分率。
语文高考重在考查考生的语文素养，复习时要牢记以不变应万变这一信条，在平时夯实基础。重点参考《试题调研》解读2010广东考试说明。
(二)多思考、重积累。
学习语文在于平时的日积月累，但目前急功近利的浮躁风气使考生很难做到这点。因此，高三学生下阶段的复习迎考要在这方面下工夫，每天默写几条名句，理解几个成语，阅读几篇文章，不断积累不断巩固，不要到考前临阵磨枪。
(三)强化背诵，确保满分。
背诵名句名篇是保证考场得分的有效方法，因为能考到的名句都不会超出《考试说明》要求的范围，且背诵属于基础能力层级，不需要什么技巧。所以，考生要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名句名篇的背诵默写。高考前要经常背，经常默写，确保课内名句名篇的默写拿满分。
背名句不仅仅是为了能拿到名句名篇部分的分数，更主要的是还可把有关名句用到作文中去，这样可谓一举两得。
(四)加大文言文翻译的训练力度。
平时要多找些题目加以训练，注意题目中的考查点，积累一些重要实词的常用意思，熟记文言虚词的常见用法和意义，同时还要掌握文言文翻译中常见的一些固定句式。参考试题调研第4辑《文言文阅读》。
(五)加大对现代文阅读主观题的训练力度
现代文阅读复习，应把重点放在论述类文章阅读、散文阅读、传记阅读和报告阅读上，提高对这几种文体的阅读理解能力。考生需要非常重视文本的阅读理解，尊重文本，看清题目，从文本中找依据。突出文学鉴赏和**能力题的训练，要做到三个方面：
一是重视与文本的对话，二是重视与作者的对话，三是重视对文本的个性化解读，考生对这三类要求要细细把握。参考试题调研第3辑《现代文阅读》。
(六)加强训练，规范写作
在复习写作的过程中，要练好几种基本文体(记叙文、议**等)的写作基本功。加强写作的规范化训练，能根据题目要求写出切合题意、中心明确、层次清楚、语言流畅的中规中矩的记叙文和议**。作文训练不要单打一，话题作文、材料作文和命题作文等题型都要训练。
2023年广东高考大纲解读
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