2023年广东高考(理综)考试大纲物理解读。
从新考试说明的考试范围内容上看，主干知识基本稳定，占分比重也基本稳定，但是个别板块有所调整，具体内容如下表：
考试内容。质点的直线运动相互作用与牛顿运动定律机械能抛体运动与圆周运动万有引力定律碰撞与动量守恒电场、电路、磁场电磁感应、交流电。
热学。原子物理实验。
备注必修1必修2选修3-5选修3-1选修3-2选修3-3
分值比重相关的调整和变化。
考试内容基本不变，去年分。
力学约42%
值约为43%
电磁学约考试内容基本不变，去年分42%值约为43%
约8%内容基本不变。去年为选考。
内容，分值约为7%
选修3-5约8%基本不变，去年分值约为7%相关内容的基约18%去年分值为16%.与去年必础实验考部分相比增加了《用油膜。
法估测分子的大小》（去年为选考内容），总数为13
个。可以看到新的考试说明删去了光学、相对论、机械振动机械波和电磁振荡电磁波这几部分知识内容的考查，也就是说完全排除了对选修3-4的考查。这一调整虽然较大，但基本保留了力学和电磁学的知识完整性，在考试分值上仅做了1%的微调。
力学和电磁学在历年的考试中都是占分比重最大的板块，也是包含的基本的物理技能和物理方法最丰富的板块，今年还是物理考试的主干。解决力学问题的三大钥匙：牛顿定律、能量、动量并没有删减。
电磁学的基本内容也没有什么变化。所以我们可以说对主干知识点和基本技能上的要求并没有大的改变。
热学和原子物理的考查内容与去年基本相同，分值都由7%增加为8%。
物理实验的分值比重有所提高，由去年的16%增加到了18%，体现了对物理实验考查的逐年重视。
三、2023年高考广东理综复习备考建议。
1.研究近三年广东高考试题，把握高考命题风格和变化趋势。
2007-2023年是广东实施新课程标准后进行的三次高考，三年来广东高考试题风格稳定，强调能力考查，强调学科知识与生产生活实际相结合，对新课程标准的实施具有较好的指导意义，复习备考过程中应认真研究这三年的高考试题，把握命题者的思维特点，对必考知识点、常考知识点进行整理归纳，重点加强。
2.明确变化，找准定位，注意调整，加强复习的针对性。
熟悉《考试说明》所列内容，注意把握复习时要突出学科的主干知识、基本方法、重要题型。要充分考虑文科综合、理科综合与原来x学科在试题命制上的不同特点，注意复习时的时间和精力分配问题，要发扬优势，弥补弱科，整体提高。在复习中落实“四个为主”。
(1)主干知识学习为主。教材各章节的基本知识、重点知识是学科知识的主干内容，要围绕这些知识花力气，下功夫，逐个达到考纲要求。切忌过细过深，冲淡主干知识学习。
(2)以中等难度题训练为主。(3)进行定时训练，单科训练以50分钟为主。(4)讲究规范训练，试卷类型以规定题量为主。
3.加强应试策略的训练。
2023年高考最大的变化是考试模式的变化。三科合卷的模式，带来考试时间、试题量的巨大变化，学生在思维方式的转换，时间合理分配，心理调控等诸多方面需要一个适应过程，这就要求我们在复习备考时加强这方面的指导和训练，三科协调复习，尽快适应。尤其注意以下三点：
(1)熟知各科试题在试卷上的具体位置；(2)形成符合自己思维习惯的答题顺序安排；(3)答题速度的调控、答题时间的分配。4.注重提升自己的学科素养。
注重把能力要素、学科特点、学科方法分解、渗透到学科的不同知识的学习中，提升自己的学科素养。带着理念学习，把某种学习理念贯穿于具体内容学习的始终，把几种基本的能力，几种基本的特点和方法应用于相关知识点的学习，对考生来说显得比较抽象，也不容易坚持，但它不失为一种从根本上提升学习成绩的有效方法。考生不妨刻意实践一下。
5.注重实验，加强实验操作，突出实验**，强化过程体验。
重视实验是一个理念问题，要把做实验作为一个学知识的过程，是一种更能发挥多官学习的过程。实验必须要动手做，动脑想。实验要通过“做中学”才能达到最佳效果，可以先想后做，边做边想，先做后想。
如果靠讲实验，听实验，做实验题来提高实验成绩，那肯定会大打折扣。得不到动手实验的体验，产生不了操作中引出的新问题，新灵感，新技能，新思想。还有一个实验内容的表述问题，怎么做，就怎么述，有做就有写，没做就空写。
在条件允许的情况下，尽量多动手。
6.复习落实“究错”，注重解题能力的培养。
一轮复习以全面复习为主，做到点滴不漏，二轮复习则要重点强化主干知识，提高解题能力。一轮复习中要强调“究错”而不是“纠错”。对复习过程**现的错误要认真思考，追究出错原因，思考防再错的措施，而不是简单地改正错误。
二轮复习中要针对前面提到的主干知识考点变化换复习模式，通过知识重组、加强小综合练习等方式进行强化。更多精彩解读，请参阅《试题调研》之《解读2010广东考试说明》。
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一 具体解读 一 语言文字运用。2010年对语言文字应用板块的要求与2009年完全相同，在题型方面，保持了2009年多种能力综合考查的特点，有字音 成语运用 辨析病句 连贯 排序 仿写 修辞 概括要点 转换等，能力层级考查十分清晰。转换题 2007年为奥运比赛项目标识图形的转换，2008年为剪纸画的...