由银川市教育局和市教师培训中心组织的2023年迎高考研讨和培训3月4日在市一中举办，培训面向全市高中教师，特邀银川一中教学副校长、国家级骨干教师张剑云讲了有效教学和引领学生高效备考策略，银川一中9科高三老师与我市高三老师进行新课改新高考教学交流。
2023年是内蒙古新课改高考第一年，而宁夏自治区是全国首批进入高中新课程改革的省区，进行了6年实践和探索，积累了丰富的经验，在高中新课程改革中走在了全国的前列。银川一中在5年新课程高考中有6人取得自治区状元，考入清华、北大92人，一本、二本上线率取得全自治区第一的好成绩。这次迎高考研讨和培训对我市高中教师全面把握2023年新课改高考方向，提高迎考复习的效率和水平，有重要的作用。
张剑云校长在研讨会上讲到的新课改高考的有效策略，很值得全市高中老师和考生认真学习。
张剑云校长分析，这几年，新课程高考的难度比较稳定，9科综合起来，试题难度不大，但是数学、理综、文综的难度一直居高不下。旧课标高考数学一般是起伏的，而新课标高考5年的数学只有第一年简单一点，后4年都很难。2023年高考就在2023年和2023年的难度上，会很稳定。
张校长解读新课标：课标、教材在变，学科知识体系相对是稳定的；高考的模式在变，试题呈现方式在变，考查的指导思想不变，那就是能力第一；理念观念在变，但是高考的选拔方式不变，还是按分数录取。尤其是内蒙古报志愿，1分都很重要。
他说，考生千万不要纠结于题的难易，题的难易对你上什么大学没有影响，而你考试的排位决定了你上什么样的大学。题难了大家都难，分数线就低了。他希望老师要把这些道理反复告诉考生，这样考生的心理承受能力会强一些。
有的学生一科难了心情沮丧，下一科就不想好好考了。实际上这种难度是最不影响考试结果的。
狠抓基础，注重训练。张校长讲到高三老师存在的几个问题。他说，一些老师喜欢多讲，讲难题是高考复习中最低效的行为之一。
因为高考中的难题不是让所有同学来答的，只有少数同学能做出来。尖子生自学能力很强，他在高考中会做难题是12年形成的能力，老师讲的作用微乎其微，尖子生不需要在课堂上讲得很细，只需要点一点思路。有的老师讲完课，学生听懂了，老师就放过去了，用“懂”这个层次来应试是完全不够的，至少是三个层次：
懂、会、熟。高考不是在一个常态环境下进行的事情，一进考场学生没有不紧张的，在紧张的情况下凭会了难以应对，还要达到熟的程度，对重要知识一定要烂熟于心，这样用起来才得心应手。张校长倡导狠抓基础，因为高考中有80%的中低档题，熟要靠训。
练，提高学生的动手能力。
调适心理，关注考生。高考的竞争不仅是学生的知识和能力，心理辅导也很重要。张校长认为，请专家和心理咨询师解决的是点上的问题，而学生的心理调适最主要的承担者是科任老师和班主任。
所以学校要对科任老师和班主任提要求、讲方法。老师对学生要有一颗真诚的心，缓解压力，跟学生交心。老师要早去3分钟，迟走3分钟，每天关注一个考生，问一问课业，聊一聊家常，开一个玩笑，给一个微笑，拍一拍肩膀，尽量关注到每一个同学，在关注中会产生很微妙的影响。
张校长建议，家长要为孩子营造一个良好的氛围，高三生情绪波动大，发脾气时家长要忍一忍，不要按常规对待，不是孩子不懂事，而是压力太大。
面向实战，决胜细节。张校长说，学校在命题考试时都要按高考要求进行，切忌随意性。要把训练当考试，把考试当高考，把高考当练习。
有的老师平时在批改卷子时一看结果错了，就打一个叉，这样会挫伤学生的积极性，对大多数学生是消极作用，所以高考中才出现了大题的空白。高考评卷步步有分，老师在平时就要按高考怎么得分，就怎么给学生分，这样，学生就知道怎样答题才是有效的。
2023年高考数学题难，学生哭成一片，考完数学有的考生不想考了。因此，银川一中提出口号：高考的胜利者不是。
数学考好的人，而是战胜数学考试的不良影响、考好后几门的同学。现在，银川一中进入高三，就让学生明确，题难题易不影响你什么，只要正常发挥就行，从某个角度来说，题难了抓住机会，还是胜利者。对谁影响小，谁就是胜出的高考者。
有3个小细节考生需要注意。张校长提醒，高考时考生最好用一个透明文具袋，一目了然，因为进考场有安全检查，要查两证：身份证和准考证，如果装在书包里，一时找不着，考生紧张就会受到影响。
考生要尽早启用考试用笔，考场上不要拿新笔，买来的笔要打开写上半页纸。大部分孩子的情绪是脆弱的，容易受意外小事情的影响。
2023年高考是网上阅卷，卡是有效的，而卷子是无效的，这无效的卷子有两大用途：考生在审题时要用笔逐行扫描，还可以做草稿纸，因为数学和理综通常草稿纸不够用。草稿纸要规划，8开的草稿纸折两下，正反面各4个区。
16开的草稿纸对折一下，正反面各两个区，共12个区，分区使用。如果不够用，在卷子的空白处大胆地做草稿。
明确高考两个特点。一是明确高考试题有3：5：
2的难度分布。张校长认为，最重要的教学策略就是抓80%的中低档题，一定要提高中低档题的正确率，这是高考教学的主攻方向，提高正确率主要靠强化训练。二要注意高考的赋分有。
个不科学性，比如简单题给6分，难题也给6分，这是高考题当中最大的一个空子。所以，要抓住这个特点，让考生把基础题做好做对。这两个特点最后指向的复习策略就是，抓基础、抓训练，提高正确率。
重视教材，慎用资料。张校长说，课本和教材是专家创造性的研究成果，书本里蕴含着学科思想的精华。书本中的众多知识点都需要仔细梳理，认真归纳。
老师要重视基础与训练，要精选习题，不要让考生淹没于题海，不要让复习资料牵着鼻子走，所以订资料要慎重，学校的资料应该是备课组长会同老师来订。老师自己要多做几套题，要给学生足够的时间做练习。张校长说，宁可讲不全，也要训练到位；宁可老师遗憾，不要让考生遗憾。
会做的题让考生一定要做对，重视考生应试能力的培养，指导考生有效地得分。答题策略要牢记。考生审题时要用笔逐行扫描，适合所有学科。
考生上了考场要树立高考无熟题的思想，每道题都当成没见过的题从头去审：眼看、嘴读、手划、脑思。答题要有规划，要算时间账，先易后难。
张校长建议考生，要先答选择题，而且要用够时间，可以用老师教的几种方法。语、数、外平均每分钟做分的题，一道5分的数学题投入4分钟，12道数学选择题用48分钟。对于中下水平的学生来说，可用50至55分钟，只要提高正确率都是值得的。
有些同学在考试中分数偏低，不是能力、水平的问题，是贪多求快造成。
的，这是考生综合科和数学科分数偏低的主要原因。所以，宁可做不完，也要做得对。
综合题每分钟做2分的题，张校长说，一道6分的题可用3分钟做，21道选择题用63分钟是非常划算的。对于中等偏下的学生用70分钟做选择题都是值得的。会的题做对是考高分的法宝。
所以，考生不要与难题较劲，学会放弃，善于放弃。得是智慧，放弃是大智慧。
网上阅卷更要注意，阅卷是在炎热的6月，老师的工作强度很大，看一道题的时间数以秒计，写不清楚就可能被埋没。看一篇作文的时间不到1分钟，张校长提醒，老师平时要训练学生把字写清楚，写不清楚要吃大亏，一定要把得分的式子写在中间最醒目的地方。
考生要处理好通解通法与技巧的关系。张校长建议，考生做题一定要想通解通法，通解通法式子多，得分点多，风险小。技巧有两个风险，一是表述简单，步骤少，一旦错了，没地方找分；第二，很可能阅卷老师都看不懂。
尤其二模阶段，老师给学生做示范练习时，一定要用90%的同学能想起来的办法，不要讲简捷方法。
答题心态很重要。张校长认为，考生的考试结果是由知识、能力、解答率、心态指数决定的，前3个是稳定的，只有心态指数起伏不定。一个学生这次数学考了130多分，下次考了80或90分，肯定不是能力、知识出问题了，是心态。
的问题。要减少学生这种考试失误和失常的情况。老师平时要开导考生，好的答题心态是自信从容，难题一点都不慌，我难人亦难，我不畏难迎难而上，虎口拔牙；人易我也易，我不大意。
题简单千万不要得意，得意容易犯错误。所以题简单了，我也要认真对待，我不大意，认真仔细。第二个好的心态是乐观满足，不要想着我还有多少题没做，或想着我已经做了多少题，做一道题就有一道的成就感。
所以，老师要培养学生的答题心态，促进他们超常，保证他们正常，减少他们失常。
遵循高考备考几个原则。一是激励性原则。领导对老师、老师对学生、家长对学生都要遵循这一原则。
张校长讲到，许多孩子是老师拍着肩膀拍进大学去的。二是高效率原则。学校管理要高效率，对学生倡导有效复习，不搞疲劳战术。
三是和谐性原则。学校要为师生营造一个和谐的环境，让师生在愉悦的心情中进行复习，老师在课堂上要调动学生调节气氛，要用自己的乐观来影响学生，用自己的信心来调动学生的自信。所谓高考，就是高高兴兴地去考出一个高分。
家长要搞好孩子的后勤工作，让家庭成为孩子的温馨港湾。领导切忌层层加压，指手画脚；老师切忌讽刺挖苦，缺少鼓励；家长切忌唠唠叨叨，指责埋怨；学生切忌怨天尤人，情绪波动。
张校长说，学校要有一个团结协作、奋力拼搏的高考指。
导思想，要调动各方面的力量、整合各方面的资源来组织高考。要想在高考中取得好的成绩，必须付出艰苦的努力。老师要践行两个不放弃的理念：
一直都不放弃，一个都不放弃，要面向全体学生。学生的潜力是不可低估的，我们的教育真的从心里不放弃学生，高考定会取得巨大的成功。
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