一、选择题。
1.将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是（）a.孟子b.荀子c.曾子d.朱熹。
2.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称（）a.学习方法b.学习规律c.学习策略d.学习计划。
二、判断题。
1.孔子主张的“不愤不启、不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。（）2.
外行看热闹，内行看门道体现了知觉的整体性。（）3.研究表明，学习动机水平越高，学习效果就越好。
（）4.“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。（）
5.教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统，受生产力发展程度的制约不大。（）
参***：一、选择题1.选d
解析】朱熹在其《四书集注》中总结了孔子与孟子的教育方法，明确提出了因材施教的概念，他说：“孔子施教，各因其材，圣贤施教，各因其材”.2.选c
解析】学习策略是指在学习情境中，学习者对学习任务的认识、对学习方法的调节和对学习过程的调控。包括认知策略，元认知策略和资源管理。二、判断题1. ×
解析】“不愤不启、不悱不发”体现了启发性这条教学原则。2.×
解析】外行看热闹，内行看门道体现了知觉的理解性。3.×
解析】学习动机与学习效果之间往往以学习行为为中介，只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考虑，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。4.×
解析】“活泼好动、行为敏捷”是指人的气质表现出来的特征。5.×
解析】教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统，也与生产力发展程度有很大的关系。
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16 马卡连柯提出集体教育与个别教育相结合的德育原则。17 教师劳动的特点 1 复杂性 创造性 2 时间上的连续性 空间的广延性 3 长期性 间接性 4 主体性 示范性。18 教师的素养 职业道德素养 知识素养 能力素养。19 学生是教育的客体 是自我教育和发展的主体 是发展中的人。20 我国新型师...