个人未来三年发展规划。
2011 年 9月——2013 年7月）
一、个人现状分析。
个人优势：作为一名青年教师，我对本职工作有着一份较强的责任心，能够认真上好每一节课，对学生有爱心，把学生真正地当成自己的朋友、亲人，在学生眼中是一位受到学生尊敬及喜爱的好老师。
10年的教学经验和班主任的工作经验，使我积累了较丰富的教学经验和管理经验。我善于接受新的教学理念，能在教学中更好的控制课堂教学，深入浅出的把课程讲好。我积极参与学校组织的各项课题研究，同时通过互联网来充实自己的知识以便使得自己跟上时代的步伐，使课堂充满知识性、趣味性。
存在不足：1.理论方面的知识还有所欠缺，有时不能把理论知识和实践相互融合。有时针对教材的处理还不够灵活，理论知识还有待学习。
2.课外资源补充不够，尤其是本学期所教授的《职业生涯规划》一书，教材偏重于理论的教授，实践内容较少，所列举的实例与我们学校所设专业联系不大，所以对于学生来说学习起来较枯燥。如果教师单纯地按教材照本宣科地讲授，学生学习到的只是枯燥的理论知识，而学习不到在实践工作中真正需要的东西。
本人已经意识到这方面的问题，所以正在努力阅读深挖教材，在抓住重点、难点的同时查找大量有利信息资源补充到教学当中去。
3. 教学风格还不够明显，要形成自己的特色。
二、个人发展三年总目标。
1.提高教育教学水平，教学形成自己特色和风格。
2.评为校骨干教师。
3.做一次市级以上公开课。
4.能带头完成专项课题研究。
三、个人发展年度目标。
一）第一年度目标。
1.提高教育理论水平，及时把学到的先进理念和方法运用到教研和教学中。
2.向其他教研组的老师多学习，提高业务水平。
3.每学期至少准备三节自己精备的德育课与组内老师交流。
4.将德育教育渗透到每一节课中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。提高学生的思想道德素质、职业道德水平与科学文化素质，培养更多更优秀学生的适应社会发展的高素质和技能型人才。
采取措施和方法：
1.不断进行知识更新，不断加强自我完善。泛读各类报刊、书籍，互联网中的有益信息，认真做好读书笔记。
2.利用业余时间多学习教育教学理论，并运用到教学中去。
二）第二年度目标：
1.提高教育教学水平，教学逐步形成自己特色和风格。
2.做好教材、案例以及相关资料的整理工作，能为学校选择教材提高参考意见。
3.针对不同层次德育水平的学生，要循循善诱地教授。要有爱心、耐心，不抛弃任何一个后进的学生、不放弃每一个教授感化教育的机会，使每一个学生都能够不掉队，主动地融入集体当中，感受爱的存在。
采取措施和方法：
1.能够运用当代教育科学理论，对他人的教学（包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果等）进行评价和反思，做到每课一反思一总结。
2.争取以德育教研组为单位，完成一个课题的开题报告，结合课题研究，撰写专题**。
3.自主进行一个校级立项课题研究，至少有1篇教学案例或反思在区刊物上发表。
4.撰写教育教学随笔，或经验或困惑，都记录在案，以备今后工作所需。
5．准备一节校评优课，并能够代表学校参加市级以上公开课的评选。
三）第三年度目标：
1.评为校骨干教师。
2.发挥优势，形成自己的特色和教学风格。
3.通过公开课、评优课等活动形式，锤炼课堂教学艺术。
采取措施和方法：
1.通过进修、培训和自主学习，并结合教育实践撰写有一定质量的读书笔记。
2.积极完成课题的研究，能得到校专家组的肯定。
四、达成目标的保障措施：
对于自己制定的三年计划，在今后的工作中根据实际情况及时调整自己的目标，要多学习，多实践。在工作中不断的反思，总结自己在教学中发现的问题，用笔记录下来，不要因为工作忙而忽视了理论知识的学习，要借鉴别人的长处。事事要做到有计划，**，有改进措施，尽量做到最好，发挥自己的长处。
具体措施：1．不断更新观念，强化对现代课程理念，现代教育技术的学习和应用，促进知识传授与实践的紧密衔接。
2. 多读书，用教育理论武装自己，提高自己的教学教育质量。
3．向同事学习，提高专业技术水平，多听课，多向同组教师学习，不耻下问。
4.积极参加教科研活动及课题组活动，积极探索具有学科特色的教学方式，创建新的教学模式，将情景教学、案例教学融入到日常教学当中去。
5．在教学中坚持以德育为先，德育课是学校德育工作以及向学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地，作为一名德育教师，要始终把德育教学放在首位，把德育教学与社会实际紧密地联系在一起，突出我校德育建设的育人特色。
6、希望学校多多组织安排老师到校外听观模课、优秀课及培养、培训机会，学习新的教学理念与教学方法，改变陈旧的教学模式、教学观念，真正地做到以学生为主体，以能力培养为本位，切实地培养出社会需要、市场需要的就业型人才。
以上是我个人三年内的发展规划，请领导、同事批评、指正。
德育教研组周光华。
二零一一年十月。
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