教师个人五年职业生涯规划

发布 2022-03-16 14:42:28 阅读 2313

一、个人现状分析。

从2023年踏上工作岗位至今,已经六年了。现年28岁,本科学历。 任高三英语。工作这几年,获得三次全国中小学生英语素质大赛优秀辅导教师奖。教学经验见长。

二、 理性思考。

1、教学方面:我的课堂教学有了质的跨越式的发展,特别是教学经验的不断增加,能较好调度知识。工作积极热情,认真对待每一节课。

2.教学管理方面:作为一名导师,经常和学生进**感交流,及时解决学生的思想、学习等问题,课后辅导工作落到实处。

3.课改方面:是一名课改的践行者,积极投身学导螺旋发展大课堂的改革中,在学校开展的课堂晋级活动中,我被评为达标课教师。

4.教学研究方面:重视课题研究并积极参与小课题研究,平时善于积累总结, 科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。

但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理**底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。

其次,课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。

三、自身专业化发展目标:

1、整体性目标:

力求自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

2、阶段性目标:

第一阶段:(2011-2012) 以自主学习提升理论素养为主的目标。

具体措施:积极参加教师继续教育培训。积极参加继续教育,不断更新教育理念,不断改进教学方式,用所学知识改善师生关系,改进课堂教学效果,促进师生共同发展,积极参加并做好记录,写出心得。

第二阶段:(2012-2013)发展定位完成小课题结题报告并达到四星级教师。

具体措施:,而应该是亲自参与丰富的、生动的思维活动并经历一个实践和创新的过程。

每学期设计好每篇教学设计,上完课及时写教学反思,找出课堂教学中的不足,进一步完善自己的英语课堂,提高课堂教学效率。

让课堂教学充满激情和活力,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变苦学为乐学,课堂教学形成特色。

第三阶段:(2013.2012.15)以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。

随着课改的不断深入,做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚定。在未来的教学中我一定会按照学校要求,积极投身学导螺旋发展大课堂的改革中,力求用高品质的课堂模式提高课堂教学效率,以促进自己的教学品质。

3.具体目标。

(1)职业理想和职业道德计划:做一名具有良好师德素养的智慧型教师。

(2)学历进修和继续再教育计划:积极参加各种继续教育培训,不断提高的业务水平。

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