襄樊职业技术学院经济管理学院。
为深入贯彻、落实《襄樊职业技术学院关于推进课程考核系统化改革的原则意见》（试行）文件精神，以服务为宗旨，以就业为导向，为社会主义现代化建设培养高素质高技能人才，必须进一步深化教学改革，加强对市场营销专业课程考核改革的研究和探索，深入推进市场营销专业课程考核系统化改革，建立符合社会发展和经济建设对高技能人才需求的多形式、多层次的课程考核方式，市场营销专业紧密结合本专业课程特点，制定本考核方案。
一、总体要求。
一）考试形式多样化。
通过多样化考核形式真实考查出学生的综合素质和能力，除继续做好传统的笔试（闭卷考试、开卷考试、半开卷考试）与口试外，鼓励采用成果性考核（大作业、调研报告、读书报告、课程设计与课程**等）、操作任务考核（实际操作、情景描述等）、计算机及网上考核、自我评定与小组评定考核（学生笔记、学生学习总结、小组协作与配合意识、团队贡献等）等多种方式进行考核，特别提倡两种或多种考核形式相结合来全面评价学生。
二）考核内容科学化。
考核内容要有利于促进学生职业能力的培养，有利于培养学生分析和解决问题的能力、文献资料检索能力、写作能力、表达能力、独立思考能力和一定的创新能力，减少死记硬背内容，增加动手操作考核内容。并将所有课程分为a、b、c三类课程（a类为纯理论课，b类为教学做一体化课程，c类为纯实训课），针对不同类型课程制定不同的考核方案。
三）考核时间全程化。
根据市场营销专业人才培养方案，引入形成性评价理念，打破“一刀切”的考核时间模式，做到考核全程化。结合课程特点，合理地确定平时考核与期末考核的比例。平时考核注重学生的学习态度、考勤、回答问题与讨论、作业和实践操作技能情况、小**（读书报告）的撰写能力等，期末考核侧重知识的理解与综合运用能力。
二、考核方案。
一）a类课考核标准。
a表一考核标准。
a表二学习过程考核标准。
a表三期末理论考核标准。
二）b类课程考核标准。
b表一考核标准。
b表二学习过程考核标准。
b表三期末理论考核标准。
三）c类课程考核标准。
c表一考核标准。
c表二学习过程考核标准。
c表三实训操作考核标准。
市场营销专业课程
篇一 市场营销专业都学那些专业课程。市场营销专业都学那些专业课程 每个大学的专业布置不一定一样，就我上的学校来看，主要学了这些，希望能够对你有所帮助 市场营销与策划 企业管理 国际 公共关系 管理心理学 消费心理学 市场经济学主要是这些吧。市场营销专业课程简介 商学院 市场营销学 市场调查与 推销与...
市场营销专业课程建设规划
市场营销专业课程建设 十五 规划。2001年 2005年 课程建设是管理学院教学工作的一项基本建设，是实现培养目标的重要保证。为了大力推动我院的教学改革，规范教学管理，促进教学质量的不断提高，根据 中华人民共和国高等教育法 和国家教委 关于加强普通高等学校本科教育工作的意见 特制定市场营销专业课程建...
市场营销专业课程建设规划
管理学部。课程负责人 周焓 讲师 一 课程性质。广告学 是市场营销专业的主干课程，它是企业 沟通的重要活动，是盈得顾客和赚取利润的重要手段。它密切联系本专业的相关课程，也与计算机信息技术和多 制作软件相关。本课程主要通过课堂讲授 实验实习，使学生能掌握广告的基础知识，能进行广告策划制作 发布 评价管...