一、活动目的：
为提高学生的口算能力，落实课标所提出的“重视口算，加强估算，淡化笔算，提倡算法多样”的要求，根据学校教学工作计划，将与本周三开展口算竞赛。
二、参赛对象：一至六年级学生全员参与（外籍生不算成绩）。
三、竞赛内容：适合各年级教学内容的口算题，包括已学内容，共100道。
四、竞赛地点：本班教室（学生座位适当拉开就行）。
五、竞赛时间：5月23日（星期三）7：50——7：55共5分钟
7：45取卷，发完试卷，提醒学生写名字后将试卷翻扣，听到铃声再答卷，结束铃响时停笔。
六、监考、阅卷安排 ：
1、一、二年任课老师互换。
三、四年级任课老师互换，五、六年级任课老师互换（五年一王亚娟老师到六年一，五年二陈晨老师到六年二班监考，少一位数学，五年三班赵亚宁老师辛苦一下到六年三班监考。）
2、阅卷安排。
监考在哪个班级，就批阅哪个班级试卷；每个年级一班的老师完成年级成绩统计任务，周四下班前完成成绩统计任务，。
七、评奖办法、
一)、集体优胜奖，每个年级一名。
二)、个人优胜奖根据情况再定人数。
班级口算成绩统计。
年级口算成绩统计。
小学数学口算竞赛活动方案
一 竞赛的意义和目的。口算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的口算能力是提升学生数学能力的一项重要指标，是学生今后学好数学的基础，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练 竞赛，提高学生口算正确率...
六年级口算竞赛活动方案
10 11学年第一学期 在小学数学阶段，不能忽视口算的训炼。因为口算既是笔算 估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。口算训练贵在坚持，持之以恒，常抓不懈。在长期不懈的努力中，最后能达到 脱口而出 逐渐形成一些口算的技能技巧。为进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，本学期初，我校数...
小学生口算竞赛活动总结口算练思维,比赛促成长
小学生口算竞赛活动总结。口算练思维，比赛促成长。口算也称心算，是一种不借助计算工具直接算出得数的计算方式。口算既是笔算 估算和简算的基础，也是计算能力的组成部分。为了培养学生快速的计算能力，发展学生的注意力 记忆和思维能力，培养良好的计算习惯，促进学生 准确，快速，科学，灵活 地进行运算，二七区路砦...