杨坡中学中招复习备考方案。
中招复习备考工作时间紧，任务重，为了圆满完成本学年的中招各项指标任务，用优异的成绩向上级领导和学生家长汇报， 根据我校实际，制定本方案，使我校中招复习备考工作更具计划性，针对性、实效性。
一、中招奋斗目标。
2024年中招成绩力求比上年稳步提升，中招报考率、巩固率、总分人平、单科人平、正录生指标完成率有较大提高，超额完成教育局分配的指标任务，力争进入第一组团。
二、复习时间安排及要求。
第一轮复习：3月下旬至4月下旬
一轮复习做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以训练为主。
处理好扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回顾知识提升能力）。
第二轮复习：4月下旬至5月下旬。
二轮复习采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试检测说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。
“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。
第三轮复习：5月下旬至中考。
三轮复习一是抓回扣：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣考点习题化；二是抓模拟：试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。
逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。
三、中招备考的具体措施：
1、实行领导承包班级责任制和教师承包学生责任制。
领导包班的具体要求：
1）、具体分工：段治坤承包九一班，马少峰承包九二班，曹军锋承包九三班。
2）、具体要求：包班领导要深入班级，了解班级实际，配合班主任抓好班级管理，认真作好培优补差工作，每周要随班主任参加班会。每考试一次要结合考试成绩召开一次尖子生鼓劲会和学困生稳定会。
教师包学生的具体要求。
1 )、班主任根据班级学生的具体情况给各任课教师分配包教学生（所教学科偏差的学生、缺腿课学生、擦边生），任课教师每人包4名学生。
（2）、包教教师要及时检查落实每天学生学习任务的完成情况，要针对所包学生的缺漏，挤出一定时间单独辅导并布置一定量的提高训练题。
3）、各任课教师要经常召开所包学生的鼓劲会，对承包学生的思想动态和文化课成绩实行跟踪管理，及时做好学生的思想工作，充分调动学习的内因。
2、各教师要认真制定出本学科的复习备考计划，复习计划要具体到复习进度的每一周，复习知识的每一节。既有全程计划，又有短期计划（包括册、章、单元），做到稳扎稳打，逐步落实，确保提升。
3、在搞好整体教学的同时，在复习过程中，各科各班在重视尖子生的同时要多关注擦边生，多鼓励擦边生，对他们的练习和检测试卷要面对面逐个讲解，多发现他们的不足并及时补正，把能否抓好擦边生工作作为今年中考能否取得突破的关键。
4、做好体育、实验及计算机的考试工作。根据上级有关文件精神，增大技能练实验练习的强度和密度，提高学生的操作技能。
5、班主任和任课教师想方设法调动学生的学习积极性。例如班级设立倒计时牌、设立班级宣言、个人座右铭等，并利用班级天天成长课等形式对学生进行鼓励。
6、要求学生每一科都准备一本纠错本，将平时训练中的错题分别归类，以便减少重复错误。
7、对数学、英语、物理和化学学科每两周一测试。要对测试题进行研究和筛选，重视基础题、易错题，适当选择拔高题，杜绝偏、难、怪题和错题、陈题出现。
8、每次大练习后及时认真召开毕业班教师及学生的座谈会、试卷分析会、促进会等，以便有针对性的查准问题，明确下一步目标。
9、加强对中考的研究，准确把握中考动向，提高复习备考的针对性。我们要求教师重视中考信息的收集、整理、分析和研究。安排教师外出参加中招复习备考研讨会，做到心中有数，明确考点、重点，以便有针对性地组织复习备考工作。
10、要求认真备好复习课，做到“四精”：即精选、精练、精批、精讲。考试要做到“四必”：
即有考必收、有收必改、有改必评、有错必纠，对不同层次学生准确定位，因材施教，特别是对基础薄弱的学生，要降低重心，重教材重基础，力争大面积提高。
11、因材施教，加强学生的分层次教育
贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全体教师要增强优生优培意识，调整优生优培策略，提升学校优秀率在全县的名次，尤其要特别关注全县前500名，将其作为重点中的重点悉心培养，力争各班至少有6人进入全县前500名。对本班前20名的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。
各科教师要注意“中等生”的各科均衡发展，在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中等生倾斜，对学困生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一些基本知识，提高平均分，顺利完成学业。
四、中招奖惩制度：
1、单科人平奖：在全县中招文化科考试中，教师获全县总分单科人平前十名者，依次奖任课教师1000元、800元、700元、600元、500元、450元、400元、350元、300元、260元，（语文、数学、英语按两人核算，其他科次单人核算），单科获全县后五名依次罚课任教师100元、80元、60元、40元、20元。
2、完成指标奖：
按照各科高中录取分数线核算，进入分数线1人，奖7元，上不封顶，（语文、数学、英语按2人核算，政治、物理、化学、历史、体育单科核算）。
五、二练完成情况及三练奋斗目标：
二练考试我校人平总分全县排名17名，进入前500名学生10人，进入前1700名学生50人。距教育局分配的任务还有一定差距。
三练考试人平总分力争进入全县前14名以内，进入前500名人数力争达到14人，进入前1700名人数力争超过55人。
对于今年的中招工作我们充满信心，相信只要不断强化责任意识、细化过程管理，我校今年的中招成绩一定会再攀新高、再创辉煌。杨坡中学。
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