三生教育实施方案

青龙学校“三生教育”实施方案。

一、教育目的。

为了培养学生的健康心智、创新精神和实践能力、创造能力，促进学生的全面发展，切实推进素质教育，我校坚决执行中共云南省委、云南省教育厅在全省范围内对在校学生开展生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”）的决定，根据安宁市教育主管部门的安排部署，我校将于2023年10月15日起在全校以各种形式进行“三生教育”。

二、内涵意义。

所谓“三生教育”是指在学生中实施生命教育、生存教育、生活教育（简称“三生教育”），通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主体认知和行为实践，最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程。

生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。

生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。

生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。

三、教育目标

明确“三生教育”的教育目标，选择合理的教育形式。确立“生命教育是前提”的重大认识，明确生命教育、生存教育、生活教育中涉及的相关内容及要求。

四、方法措施

一）提高认识、加强领导。在中小学实施“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是现代教育的基本任务，是德育工作的主要内容，是促进学生全面发展的基本途径，是实现家庭幸福，促进社会和谐的必然要求。为了使我校“三生”教育健康稳步推进并取得实效，成立如下工作领导小组：

组长：赵华春

副组长：张德明毕要昌董加林

成员：杨晓成段涛张昆林李正华张丽艳赵燕山春鸿张靖芳各班班主任

二）加大“三生教育”宣传力度。要加大对“三生教育”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。在 10月、11月、12月三个月里，学校通过会议、宣传栏、校园广播、国旗下的讲话等形式对全体师生进行宣传动员，大力营造学校开展“三生教育”的活动氛围，使“三生教育”活动深入全体师生头脑。

在此基础上，学校还积极倡导全体教职工投入“三生教育”课题研讨活动，以加强对学校开展此项工作的理论指导。（主要责任人：张靖芳、山春鸿、张昆林、李正华）

三）全员参与，分工明确，精心组织，周密安排。以政教处、教务处、少先队、团总支、教科室为主。教务处（责任人张昆林）负责承担“三生教育”必修课的教学工作、“三生教育”师资队伍建设工作以及将“三生教育”理念渗透在其他各门学科和各种教育活动中的工作。

政教处、团支部（责任人张靖芳）承担“三生教育”中家庭教育、社会教育、社会实践等方面的工作，通过各种活动提高学生对生命、生存、生活的领悟，树立“三生观念”，提高“三生能力”。教科室（责任人李正华）负责“三生教育”的课题研究及相关**、案例的征集、评选和上送。

六、“三生教育”工作的具体实施。

在“三生教育”工作的具体实施中，要注重抓好师资队伍建设及“家庭——学校——社会”结合的教育网络建设。

一）学校教育。学校教务处在活动前要制定“三生教育”的教学实施方案，对教学工作进行系统安排，保证“三生教育”进教材、进课堂、进头脑。主要做到以下几点：

1、教材选用和教学安排。

2、精心选派任课教师。

3、创新教学方法，提高课堂教学效果。

4、采用多元化测评方式，充分展示学生学习成果。

5、加强教育科学研究，提高“三生教育”的实效性。

二）家庭教育。

1、建立健全家校联系制度，密切学校与家庭的联系。

2、开学初召开校级新生家长培训会会，与家长沟通、交流，让家长明确学校的培养目标及相关规定，取得家长的信任和理解，提高家长对“三生教育”的认识。

3、班主任积极与家长沟通，通过每学期至少一次家长会或家访了解学生成长环境和过程，做好学生和家长双边教育引导工作。

4、针对学生存在的问题，邀请家长到校共同研究制定学生教育方案，让学校与家庭形成教育合力，促进学生的成长。

三）社会教育。社会教育也是“三生教育”的又一重要渠道，利用学生参观、实践等机会，让学生走入社会，了解社会，接受社会教育，使学生在实践中接受“三生教育”。

1、以政教处和团支部为主，整合社会教育资源，采取“走出去、请进来”的方式，积极开展专题讲座，参观学习等活动。

2、积极主动争取青龙派出所、街道综治办的支持，定期对校园周边环境进行治理整顿，构建平安稳定和谐的环境和长效工作机制，。

七、突出我校“三生教育”特色。

1、根据年级的不同，突出“三生教育”主题活动的阶段性。一至三年级，围绕 “学会做人”核心主题进行设计，可供选择的主题有：我的成长故事；礼仪教育；我能行我最棒；珍惜盘中餐；做守法的小公民；自己的事情自己做；调查爸爸妈妈的生日；亲情体验学会感恩等。

四至六年级围绕 “学会做事”核心主题进行设计，可供选择的主题有：学会合作、学会学习、学会尊重、学会交往、今天我当家、学“挣钱”活动、心心相印、学习要专、我的成长故事、礼仪教育、生活废品再利用、节约用水从我做起、防触电、火灾消防、防震减灾演练活动。

七至九年级围绕“学会思考，感悟人生”核心主题进行。可供选择的主题有：自爱自信、悦纳自己、友情不等于爱情、生命意义的探索、为父母洗一次脚、“桌上美味”不简单、我为爸爸妈妈做一件事、合理安排生活、如何应对挫折、团结就是力量、查找校园安全隐患、警惕网络陷阱、走入孤寡老人的生活、感受残疾人生活、学会防范侵害等进行。

2、开展丰富的社团活动，将社团活动建设成为“三生教育”实践活动的主要阵地，成为课堂教学的拓展和延伸，培养学生的生存、生活能力。如：充分把握我校九年一贯制学校的特点，通过学生会的各项管理激励机制，培养住校生学会自理、学会生活，每月评出优秀宿舍、优秀社长、优秀楼长。

为广大住校生树立起榜样，让每一个住校生都能生活在一个卫生整洁、环境和谐的氛围中。

3、用正确的**引导学生，用振奋的精神激励学生，突出校园文化建设，同时将今年的11月定为校园文化建设月，重点抓好教室文化建设和宿舍文化建设，在美化教室、美化宿舍的同时，让学生真正成为班级和宿舍的主人，体现新一代中小学生的内在素质、人文素养以及创新精神，引导学生树立正确的生活观。

4、通过法制讲座或有计划地组织学生参观云南省预防未成年人犯罪警示教育基地等方式，让学生受到警示教育，懂得自由对生命的可贵。

5、通过主题班会的研讨，充分发挥让每一个班主题班、团（队）会这一主阵地的作用，让“三生教育”内容深入学生头脑，培养学生的小三观（生命观、生存观、生活观），进而树立大三观（世界观、人生观和价值观）。

8、组织“珍爱生命”为主题的黑板报、手抄报比赛，并通过疏散逃生演习，培养师生在遇到**、火灾等突发事件时的自我防范、保护意识和生存技能，让学生掌握了简单的防**常识和逃生知识。通过活动强调了积极做好防震减灾工作是社会责任感的体现，提高防震防灾意识是对自己生命负责的体现。

各班主任根据本项目中的主题开展活动，活动要有方案，活动记录、活动总结，活**片。于11月25日前交政教处。

附：各班活动项目。

三生教育实施方案

三生教育实施方案

三生教育培训实施方案

《三生教育》培训实施方案

其他用户还读了