清镇市红枫六小“学科教学中德育融合问题的研究”课题。
2011—2012学年研究计划。
我校2023年5月8日申报的贵阳市市级教育科研课题“学科教学中德育融合问题的研究”已于2023年8月19日经贵阳市教育局批准立项。（见筑教发【2011】96号《贵阳市教育局关于我市2023年市级教育科研课题申报立项结果的通知》）为有效的开展此项研究工作，积极推进课题研究，特拟定清镇市红枫六小“科教学中德育融合问题的研究”课题2011—2012学年研究计划，供课题组全体成员参照执行。
1、组织管理。
成立红枫六小“学科教学中德育融合问题的研究”课题领导小组。
组长：郎启敏。
副组长：安何祥
成员：朱贤会李连华姚玲玲胡蓉吴雪莲王定萍文峰陈霞黄素君肖燕周莉林静陈灵丽罗岚。
协作人员：曹时萍（清镇市教育局小学教研室教研员）
王欣（青龙教育办公室教研员）
2、本学年的任务。
一）准备阶段（2011．9——2011．11）
1、拟定课题方案，确定课题组成员；学习有关理论，抓好技能培训；讨论课题开展的一些具体工作；对课题组成员实行分层次培训。
2、制订研究方案，组织论证；召开课题讨论会，邀请专家作理论指导。
二）研究实施阶段（2011．11——2013．1）
1、召开课题研究开题会。
2、请专家对参与研究的教师进行辅导。
3、根据研究方案，启动课题研究。
4、根据研究方案，在各科教学中具体实施，同时开展好各子课题的研究。
5、及时收集研究信息，注意调控，不断完善操作过程。
6、定期召开研讨会，总结交流经验。
7、完成各子课题的实验，写好研究报告。
三、研究活动的具体安排。
四，研究的内容。
1、如何进行学科中的德育渗透问题的训练，最大限度地在传授文化知识的同时，更好地净化学生的心灵，陶冶他们的道德情操，培养学生良好的品德修养 。
2、探索德育教育渗透的契机、切入点和范围，渗透的方法、确定渗透的原则；
3、研究改进和加强学校思想品德教育的机制。
五、对课题组成员的要求。
课题组在校长在的领导下开展工作。建立起校长、教导处，教研组以及教师组成的**教研网络。学校建立健全五个制度。
一是建立问题记录制度。二是建立对话交流制度。三是建立学习培训制度。
四是建立校本小课题研究实验制度。五是建立评价考核制度。（详见红枫六小课题研究制度）
1．自觉遵守学校制定的课题研究制度，按质按量完成本职工作，认真思考，结合自己的研究，拟定子课题研究方案（周期为三年），同时，以学年为周期，写好研究计划，并按照计划逐步实施。
2．积极参加课题组组织的各项教科研活动，态度端正，积极参与课题实验工作。认真完成学校、教研组交给自己的任务。
3、认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后写好活动心得并在相应范围内及时交流。并尽量做好二级培训。
4、按时参加校本培训，撰写校本培训心得，进行交流。
5、每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。
6、 按规定写好每节课的教案。
7、每位教师都要针对教学困惑提出问题，及时记录在问题单上，至少每两星期提出一个教学中产生的问题。以备教研活动时间交流、**、解决。并把解决措施记录在问题单上，期中、期末上交教研组。
8、每学期至少上1节公开研讨课。写好教学设计与反思，并把教案、评课、反思记录表填好上交教研组。
9、每学期至少上交两篇优秀教学片段及反思，一篇经验点滴，一篇学科总结。
10、期中、期末做好教学质量分析，做好培优辅差工作。
11、每学期听课10节以上，听课笔记上要有评课记录。
12、注意收集好课题研究资料，建好自己的研究档案。
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