对《义务教育体育与健康课程标准（2023年版）》的认识。
作者：冉**。
**：《新课程·中学》2023年第05期。
摘要：新的基础教育由教育部颁布开始到现在，一直是坚持着健康第一的原则，把学生的健康成长放在第一位，在社会、身体以及心理方面建立了相对完善的课程。同时也完善了体育课程的功能和结构，加强了课程内容的选择性和针对性，并且体育教师也相应地提高了课程的意识，教学的行为和观点也不断地趋向于现代化。
就《义务教育体育与健康课程标准（2023年版）》为基本点，进行了详细的分析。
关键词：新体育；体育健康；课程标准。
一、对《义务教育体育与健康课程标准（2023年版）》的认识。
1.《义务教育体育与健康课程标准（2023年版）》和体育教学的领域目标是相似的。
近几年，为将体育课堂教学的目的有效实现，我国针对课堂教育提出了几方面任务：（1）在体育课程中对学生要进行道德意志的教育以及共产主义的思想教育；（2）增强体质、发展身体；（3）透彻了解体育基本技能、知识以及技术。这三方面的教学任务想要完善，教师就要费劲的教，学生吃力的学，这不是一个特别好的计划。
因此，我国推出了新体育课程的任务目标，包含：社会适应、心理发展、身体发展、知识的技能以及运动的参与。这五项目标与传统的三项任务相比较，更趋向于完善。
学生在培养方面，也会发展迅速。
2.健康课、体育、新课程具备相同的理念。
体育课程的改革主要体现在发展与继承上，传统的课程所阐述的内容都是学科中心论，此种教学将以学生为本的思想大大忽视，而新课程将此因素有效地体现出来。新课程和素质教育有着极大的相似点，就是要把中心放在学生这一主体上，将以课堂、教师、书本为中心的主题抛弃。学习的体育目标，要将学生的身体素质放在首位，让健康第一的概念灌输到体育课程中，让社会、身体健康以及心理健康都能被学生所适应。
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