年第一学期德育工作计划

高碑店一中。

2010—2011学年度第一学期德育工作计划。

一指导思想。

以科学发展观为指导，坚持“德育为首，全面发展，为学生一生奠基”的原则，认真贯彻学校“挖潜力、抓落实、重督察、促发展”的工作方针，不断丰富完善班级竞赛体制，按照不同年级学生心理、思想、学习的需求规律，加强学生的正面思想教育，全员参与，全面育人，寓德育于教学和活动中，不断提高德育工作的品位和效果，在提高学生综合素质的基础上突出抓好学习。

二工作目标。

1、改进德育工作体制，在德育处发挥职能作用的基础上，重点抓好年级、级部的德育工作，使德育工作重心下移、落实到位，做到无盲区、死角和缺失。

2、加强班主任队伍建设，通过培训、指导和砺练提高班主任的思想水平、管理水平和教育学生处理问题的能力，不断提高班级管理效果。

3、加强年级干事、宿管、楼管教师的培训、指导和要求，提高他们的工作责任感，关心学生，服务学生，规范学生，促进学生良好卫生习惯和生活习惯的养成。

4、继续开展班级竞赛，班内小组竞赛和“四个一”活动，落实好学生个人品行量化，加强学生的养成教育，培养学生良好思想道德品质、学习品质、意志品质和竞争意识。

5、德育处和年级组织开展系列活动：组织好高一新生军训、纪念12.9演讲会、法制报告会、拔河比赛和主题班会，通过系列活动加强德育工作。

6、以学习背诵《**规》为主线，大力弘扬中华传统文化，加强学生中华传统美德教育。

7、德育处、年级、级部、班主任加强学生会和班级干部的培养和指导，分层发挥学生干部的管理作用，提高学生干部的管理能力，促进学生管理工作。

8、按照“一岗双责”制度的要求，加强师生的安全责任意识，抓好学校安全稳定工作，创建平安、文明、和谐校园。

三工作重点及措施。

一）改进德育工作体制，全面推进德育工作。本学期学校进一步改进管理体制，在处室发挥职能作用的基础上，进一步充实年级力量，加强年级工作。教导处干事、德育处干事、宿管教师、楼管教师实行处室年级双重管理，双重职责，全部分到年级，在年级的领导下完成日常的教育和管理工作。

年级要有德育和教学的全面意识，两手抓两手都要硬，在学校层面上德育为教学服务，教学成绩是德育的目的，所以年级将年级干事细致分工，明确职责、任务和标准，和年级、级部干部一起深入宿舍、教室、卫生区，全天候抓好学生的学习、纪律、卫生和日常行为，并对学生进行积极的思想教育，在年级、级部的指导下处理学生问题，年级要充分发挥好年级干事的教育管理作用。

德育处要充分发挥职能处室的作用。出德育工作理念，出德育工作任务，出德育工作措施，出德育工作标准，统筹安排、全面督察三个年级的德育工作，适时组织联合检查、召开学校德育工作总结会，指导工作，布置任务。

德育处要组织三个年级完成上级交办的各项德育任务，三个年级必须接受德育处的任务，并认真完成。三个年级按照德育制度和德育处安排的德育任务，注意积累德育资料上报德育处，以备上级检查，此项工作由孙建国主任牵头，三个年级德育主任具体完成。

德育处负责广播站、扬帆文学社、德育园地、学籍档案、德育资料整理。年级负责早操、课间操、环境卫生、内务、楼道卫生、学生日常管理、午休就寝检查、班级竞赛的计算和评比、计算班主任费。年级向德育处报批班主任费和干事、楼管、宿管的工资和量化，同时上**级竞赛的资料，资料不全德育处不向校长报批。

二）干部教师全员开展德育工作。教师的根本任务是教书育人，我们要在全面提高学生综合素质的基础上突出抓好学习，用德育促智育，用规范促学习，用良好的行为习惯促良好的学习习惯，领导、班主任教育管理学生，学科教师也要教育管理学生，因为只有把学生教育管理好，教学效果才能好，学科教师要和学生交流，做好学生思想工作，调动学生的学习热情，批改作业要有激励性评语，备课组单元测试卷分析，除分析知识问题、学科思想外，还要进行学法指导，有勉励学生积极进取的名言警句，学科教师要挖掘学科教材的德育内容，加强学生德育工作，寓德育于教学中，学期末每位教师要交一篇德育工作案例。

三）建立一支高素质的德育队伍。

1、加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平和管理能力。班主任是学生管理的中坚力量，一支师德高尚、业务水平过硬的班主任队伍是学校教育教学工作顺利进行并不断取得成绩的有力保证，因此德育处和年级必须下大力抓好班主任队伍建设，一是德育处、年级组织班主任培训会，学习政策法规和管理制度；二是班主任要自学《德育报》、《班主任》杂志，从网上学习他人的管理经验，丰富自己的教育素材、教育语言和教育方法，使自己的教育适合班级学生实际和学生个人实际，教育学生动理、动情有效果；三是本学期德育处、年级安排班主任学一本教育管理的专著，写出读书笔记和学习感想，提高教育理论水平；四是年级实行班主任工作周例会制度，先交流后说事，规定时间、地点、经验交流人，可本年级班主任交流，也可跨年级班主任交流，年级领导结合年级学生教育管理情况进行点评，达到相互学习、交流，共同提高的目的，经验交流后再安排德育工作任务，提出工作指导意见；五是年级安排好班主任结对工作，有经验的班主任帮助经验缺乏的班主任，年级利用班级竞赛结果考评结对工作，在年级教师会上进行评价；六是班主任要破除班级工作的自囿思想，走走看看，注意学习其他班主任的工作思想、工作思路、工作方法，会拿来，会使用，不断改进班级教育工作的方式方法，提高教育效果；七是德育处年级通过培训和个别谈话强化班主任的责任意识，学校教育教学秩序、教学成绩和学生的成长进步发展决定于班主任工作，班主任必须承担起这个责任。

2、年级必须重视年级干事的培养工作，提高年级干事的工作水准。一是在年级计划中对年级干事进行细致分工，明确个人职责、任务和标准；二是设立年级干事评价机制，实行年级干事例会制度，评价工作，指导工作；三是实行领导带班制度，督促年级干事工作。

四）不断丰富班级竞赛内涵，扩大班级竞赛外延，加强学生的养成教育。班级竞赛是学校班级管理工作的抓手和特色，多年来的运行充分调动了广大师生参与竞争的热情，推动了教育教学工作，促进了班集体建设，加强了学生的养成教育。本学期德育处修订了《班级竞赛细则》，使《班级竞赛细则》更有利于学生管理工作，涵盖班主任职责、学生纪律、卫生、学习、日常行为，并将艺体生专业成绩和文化成绩，作为单块内容纳入班级竞赛。

德育处、年级依据细则要求认真执行。

1、德育处、年级的检查结果加上级部的学习成绩，量化评价级部，评出优秀级部，两个级部的优秀班集体数和班主任费略有差别，级部的检查结果加上德育处年级的检查结果和班级学习成绩量化评价班级，评出级部优秀、良好、合格、不合格班级。

2、每次大型考试结束后，各年级领导级部组织开好班级竞赛总结表彰大会，根据班级竞赛各项数据，进行分析，找出级部、班级存在的问题，制定措施，明确方向，缩小差距，推进工作。

3、树立典型，表彰先进，对学习标兵、进步幅度大的同学、各科状元、年级前十名以发奖状、笔记本、做展板、楼道悬挂头像的形式进行表彰，发挥榜样的作用，引领全体同学一道前进。

4、实行分层评价，由班主任老师具体落实，从学习、纪律等方面，评选星级学生，让学生的个别成功带动学生的全面发展，在班级评选的基础上，年级、级部进行评选，结果纳入班级竞赛。

5、班主任安排学生写好考后分析，给自己定位，找准追赶目标，制定改进措施，书写座右铭，激励自己进步，年级、级部检查纳入班级竞赛。

6、协调发挥好任课教师的作用，每次考后召开任课教师座谈会，重点分析目标生、希望生、艺体生和问题生，做好这些学生教育与管理信息的收集，有针对性的开展工作，促其进步。

7、每次考后班主任进行班级文化布置，文化育人，年级、级部进行检查纳入班级竞赛。

8、加强学生学习行为的管理和规范，学生的行为直接决定着学习效果，端正的坐姿，凝神的听讲肯定促进学习，本学期德育处、年级以“零抬头率”检查为抓手，规范学生学习行为，提高学习效果，检查结果纳入班级竞赛。

9、德育处年级加强课间和就餐时段的纪律检查，用课间促课堂，用平和的心态促学习，检查结果纳入班级竞赛。

10、继续实行班级竞赛一票否决制，班内学生出现安全管理事故（打架，学生出走造成不良影响或因安全责任事故给学校造成经济损失）取消当次班级竞赛资格。

五）开展“四个一”活动，落实好“学生个人品行量化”，建立学生成长记录袋，培养学生正确的思想、良好的道德品质、自律自强意识和积极向上的精神。

我校开展的“四个一”活动包括：一分钟踏步，班级每周一句格言警句（黑板），学生每周一句激励自己的话（座右铭）和一篇周记，开展“四个一”活动目的在于陶冶学生情操，净化学生心灵，激发学生积极向上的热情，班主任老师必须认真落实好，尤其要每周查阅学生周记，有和学生沟通交流的批语，指出优缺点，激励学生进步。

班主任严格按照高碑店一中《关于学生操行品德等级的规定》，认真实施《学生操行品德评比办法》，进一步深化细化班内小组竞赛活动，提高学生自我教育、自我管理能力。具体实施：每个班都要给学生建立学生成长记录袋（操行品德量化本），本要有封面，第2页为**，要有姓名、成绩、等级、序号，下边按学生序号是学生一学期的量化得分记录情况。

对此每次考试后年级要做好检查，学期末上交德育处存档。

六）通过班会、主题班会、国旗下讲话、版块式跑操、班级宣誓、唱班歌、背诵《**规》、宿舍文化建设等系列活动，加强学生的思想教育，提高学生的政治思想水平，激发学生的学习热情。

1、班主任老师要利用周一晚第4节自习开好班会课，德育处和年级组织听推门班会课。

2、高一年级利用周日晚自习组织学生**邹越老师的《让世界充满爱》，教育学生爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己，对学生进行感恩、立志教育，激发学生学习热情。

高一年级组织学生**“赴衡水二中参观录像”，抓好板块式跑操，组织板块式跑操比赛，推动高一年级板块式跑操尽快达到衡水二中的跑操水平。

高一各班要在两周内制定班级誓词，班级誓词要慷慨激昂，催人奋进。

高一各班都要在2周内学唱班歌，晚自习前各班要唱班歌，班歌要积极健康，有力量。

3、学生跑操每圈至少喊5遍班级誓词，让学生建立信心、鼓舞斗志。早自习前、下午上课前、晚自习前，各班宣誓、唱班歌，上午大课间、下午大课间各班背诵《**规》，德育处、年级每月组织班歌、班级宣誓、背诵《**规》比赛，记入班级竞赛。

4、各班要加强教室和宿舍文化建设，增强文化育人氛围，德育处和年级要做好评比工作，记入班级竞赛。

5、高二年级要组织好周一升旗，做好国旗下讲话稿的审定，坚持学生会周点评制度，宣传学校的好人好事，对学生进行爱国主义、集体主义教育。高一年级要在第1次考试结束后组建学生会，让学生干部参与学生管理。

6、德育处、年级组织好“129”演讲比赛，对学生进行爱国主义教育；组织好拔河比赛，对学生进行集体主义教育。

7、德育处指导学生会办好《扬帆》文学社，编辑发行《扬帆》校刊，发挥其宣传教育作用，编辑《德育园地》，交流管理经验，促进学生管理工作。

七）加强学生的心理健康教育，促进学生的身心健康。家庭压力、学习压力、独生子女的原因使很多学生心理脆弱，经受不住挫折，个别学生有心理问题，本学期德育处设立心理咨询室，聘请王立权、夏春玲为心理教师，开展心理教育专题讲座，对全体学生进行心理教育和心理疏导，让学生学会心理调控和情绪控制，培养耐挫能力（逆商）。班主任对学生进行心理评估，建立学生心理档案，发现有心理问题的学生及时和德育处沟通，交给心理老师进行心理疏导和心理矫正，并对学生多关心，多沟通，让学生感受到班级和老师的温暖，使心理健康起来。

我们必须把思想问题和心理问题区别开来，思想问题是明知错故意做，心理问题是做错了还认为是对的，思维逻辑有问题，外在表现为孤僻、固执、偏执、冷淡或狂躁，缺乏交流和热情，班主任老师一定要会观察心理有问题的学生。

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第一学期德育工作计划

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